首页 -> 2007年第7期
网络直通车
作者：张丽黎
学生21按自己的方法在音乐结束之前把水果都放入了箱内，并盖好了盖子。
师：太妙了，让我们为这个聪明的想法鼓掌！（鼓掌）
现在，老师想让同学们思考一下为什么第一次无法把水果全部放入箱内？这让我们想到了什么？
生22：第一次装的时候豆子已经占用了一半空间，所以无法把水果全部放入箱内；第二次把豆子都倒出来，可以用一整个箱子来装水果，然后在水果之间的空隙填放豆子，充分利用了空间。
生23：生21同学的方法真的很棒！这让我想到我们做事情的时候要多动脑筋，要打破惯性思维，才能取得成功。
师：同学们，如果箱子的容积代表时间，水果代表大的重要的事情，像学习等，豆子代表小的、琐碎的事，像上网等，那么，要合理安排时间我们应该怎么做？
生24：从游戏中我们可以得到启示，先装水果，也就是先处理完大的、重要的事；再装豆子，也就是再把细小琐碎的事安插其中，这样就可以合理地利用时间了。
师：你很善于思考问题！是的，管理时间就和刚才做的游戏一样，要最大限度地利用时间，先做重要的、大的事情，再把细小的、琐碎的事情安插在中间做。
师：好，知道了管理时间的秘诀之后，老师要考考大家实际安排生活的能力如何。这里有五件待完成的事：玩、健身、上网、学习、发展兴趣爱好，请你按先后顺序排列。
生25：学习、发展兴趣爱好、上网、玩、健身
生26：学习、上网、发展兴趣爱好、健身、玩
生27：学习、健身、发展兴趣爱好、玩、上网
师：这几位同学的排列有何共同点？
生28：他们都把学习放在了第一位。
生29：我比较喜欢生27同学的排列，学习是我们的主要任务，要放在最前面，健康是革命的本钱，所以要放在第二位，发展兴趣爱好可以给我们生活增添许多乐趣，所以排在第三，玩和上网可以放在最后。
师：说得挺有道理的。同学们，这三位同学都把学习放在第一位，把上网和玩安插其中，这样安排合理吗？
生齐声：合理！
师：如果你也是这样安排的，请举手——
5．练练健康上网
师：看来大家在今天的团体活动中都有收获。在活动接近尾声时，老师有一份实践作业要请大家完成。（点击课件）
这是一份“健康上网”自我训练计划，它可以帮助我们进行自我管理、自我约束，从而更好地做自己的小主人。大家看，这份计划分为四个部分——
师：同学们制订计划时要注意：
第一，计划要根据自己的实际制订。
第二，要体现适度的自我奖惩，比如，计划实施得好，可以奖励自己买一张喜欢的CD；做得不好，就罚自己一周不看电视。
第三，计划拟定后，回去请父母签上名并做你的行为监督人，老师将定期跟踪回访。
附：“健康上网”自我训练计划
一、我的训练目标
☆不和网友通话、见面。
☆不玩暴力与色情的电子游戏。
☆有限制地上网，学会自我控制上网的时间。
☆__________________________
☆__________________________
二、上网时，我要努力做到以下几方面
1．_________________________
2．_________________________
3．_________________________
4．_________________________
三、自我训练的时间周期为（请在括号里打“√”）
一个月（）
两个月（）
一学期（）
一年（）
四、如果我能如期如约实现计划，我将对自己进行一些小奖励，比如：逛公园（），买一本自己喜欢的书（），或者_______________________________________；但是，如果计划实行得不理想，我将对自己进行如下的自我教育：比如，一周不能看电视（），两周不能吃零食（），帮爸爸擦一个月的皮鞋（），__________________________，______________________。我的父母将作为此项计划的监督人。
计划制定人：________________
监督人（签名）：父_________
母_________
时间：2007年______月______日
[1]