首页 -> 2006年第8期

从电影想到教育

作者:罗才军




  获取经验是一个长期实践和坚持修正的过程,咱们不可能一年换一种思路去进行班级管理,所以有时候觉得班主任工作的交流已经言尽词穷。可是每次敲打键盘的时候,才发现还有许许多多的话想要表达。人的头脑真是十分精巧的东西,换一个领域,换一个思路,换一个话题,居然就有源源不断的思绪涌动出来。正思索着的时候,突然跳出几部电影的名字来,发现它们正是我要阐述的对于教育的理解和思考。
  
  《和你在一起》
  
  这是陈凯歌拍摄的一部真情流露的电影。一位小提琴神童在“成功”与“父亲”之间作出了自己的选择。几年来的潜心实践和真诚行走使我懂得对于孩子,你要时刻提醒他——我和你在一起。话语虽然质朴、平淡,但对于学生确是莫大的鼓舞。告诉孩子你和他是一起的,就能真正赢得孩子的信任与尊重。
  我们有很多理论、很多研究表述孩子是怎样的个体,是怎样发展的等等,但我们理解孩子,理解未成年状态仍相当困难。倒是在阅读陶行知先生的文章时有所感悟。陶行知先生说:“您不可轻视小孩子的情感!他给您一块糖吃,是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去,是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃,是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人,便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞,连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一忽儿而您偏去抱了别的孩子,好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”我觉得这是我读到的最形象和精辟的对于孩子的世界、对于未成年状态的论述。它也指引着我在面对孩子的时候尽量谨慎和温和,并且要常常真诚地告诉他们我和你在一起,在教学生活中主动和孩子一起生气,一起开心,一起悲伤,一起坚持,主动溶入他们的世界和价值观里。陶先生说:“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”我以为——建构“和你在一起”的教育理念,坚持“和你在一起”的教育行走,就是师生心心相印的过程,就是真教育最好的诠释。
  
  《一个都不能少》
  
  这是张艺谋的电影,说的就是老师和孩子之间的故事。一个都不能少,就是一个都不能舍弃,而且一个都不能让他落下。
  我们知道,每个孩子的背后都有一个家庭的希望和嘱托。面对孩子,其实是面对着一个家庭。我们经常会听到一些家长说,实在是不好意思打电话询问自己孩子的情况,因为怕打搅老师,老师也是很忙的。我经常跟家长们说,作为孩子的老师,我们最重要的工作就是帮助和引导这些孩子,我们忙的也正是这些孩子,这就是我们的全部工作。经过这样的沟通,许多家长都会多与我们交流。我慢慢体会到,家长关注的并不只是成绩,许多家长开始关注孩子的健康成长,尤其是孩子的积极性、自信心、进取心、个人习惯与修养的培养。因此,因材施教,关注每一位学生的成长,修正每一位学生的思想,提升每一位学生的素养,成为社会和家长对我们的迫切要求。
  另一方面,我们有经验的老师都知道:对于孩子,老师的关注,老师帮助和见证,是他前进的号角和持续发展的不竭动力。有一位教育家曾经说过:“要对每一个孩子始终充满希望!”在实践中我发现,这是教育的一个至理。尽管孩子可能不优秀,尽管孩子还有令人懊恼的事,尽管孩子会在今天严肃庄重地答应改掉一个坏习惯而明天照样重犯,并且他还不止一个坏习惯,也要对他充满希望。希望是最好的教育,希望是最好的安慰,希望是最好的引导,希望是最好的规劝,希望是最好的沟通,希望是最好的鼓励。我还在继续,继续对每一个孩子充满希望并且告诉他们我对他们的希望。我经常跟孩子们说的一句话是:“这不是我心目当中你的水平,你的能力还远远不止这些,我将继续期待!”
  这是陈凯歌拍的贺岁片,也是目前最时尚的电影之一。像电影一样,教育既要有积累和继承,也需要有时尚的元素。有一次,孩子在作文开篇写道:“狼牙月,伊人憔悴”,我于是极为惶恐,怎么这样的诗词我毫无印象,后来才知道是周杰伦的歌词。由此,我想到如果在孩子眼里,你是一个不合时宜的没有任何时尚元素的人,如何能和他们沟通,引得他们的认同。倒不是说我们都应该去挥舞着双截棍去唱“哼哼哈咳”,而是许多时候,我们不能再想当然自以为是,我们得向他们低头。我想,教育的过程就是一个无级的过程。对于老师,孩子拥有最大的慷慨和豁达。可是我知道,这慷慨和豁达并不是我们的凭借和依仗,更多的时候,它会使我的内疚和自责变得更加沉重,更加令人窒息。我悄悄观察我们的孩子,静静反思我的教育,在比对和提升中,我越来越发现,我们的孩子真的都非常可爱,他们的优秀,他们的淘气,他们的故意,他们的恶作剧,他们的没事偷着乐,如果你有心思愿意听一听,都是非常有趣的。只要不会对别人造成伤害,只要还有善良和真诚的可能,孩子都是可爱的。很多时候,我把自己的处世观、自己对生活的看法讲述给他们,有时候甚至教给他们比较世故的生活方式。可是,我又总是矛盾不已。到底教给孩子什么,才是对他们最好的?是使他们拥有纯真的儿童的天性,还是提前让他们认识世界的纷繁芜杂,拥有世故的心态?
  教育无极,无极就是无数可能,这或许就是教育的巨大美丽所在吧!我始终坚信也坚持的就是“一个也不能少”,而且还要继续对孩子们说:“嗨!我和你在一起!”
  


  • 整理者:绝情谷  2009年3月TOP