首页 -> 2008年第6期
这是我的责任
作者：武宏伟
“铃……”一阵电话铃声打断了我烦乱的思绪，我疲惫地抓起电话。话筒中传来焦急的声音：“喂!武老师吗?您好!我是小凯的妈妈，他到现在还没回家，您知道他去哪了吗?”我的心一下子提到了嗓子眼儿，下意识地抬头看了看墙上的挂钟，时针已指向11点30分。我在头脑中迅速搜寻有关情况：下午我到班里巡视，发现小凯和几个男学生还在教室没走，我就告诉他们晚上有暴风雨，让他们马上回家。我是看着他们走出校门才回到办公室的呀!怎么还没有回家呢?我镇静了一下，安慰道：“您别急，等我向其他同学了解一下情况再说。”
我打遍了与他在一起的几位学生家的电话，结果这几个人都没回家，但是得到了一条重要线索：他们常去××网吧。此时，“到地球村去”几个大字猛然从我的脑海里跳出来。那是下午我去班里督促这几个学生回家时，在黑板上看到的几个大字，当时我还有点不解其意，现在才恍然大悟；同时，我预感那烦心的“44分”也该有答案了。于是我抓起电话约那几位学生的家长一起去网吧。
狂风肆虐，似有将一切摧毁的气势；大雨瓢泼，似有将一切置于死地的淫威。雨伞像风雨的玩物，伞下的人完全暴露在风雨中，人们索性将伞收起来当拐杖用。十几分钟的路今天走了近半个小时。
我和学生家长来到网吧大厅，这里空气混浊，烟雾缭绕。几位学生正在电脑前忙碌，抬头忽见我们落汤鸡似的出现在面前，顿时目瞪口呆。我和几位家长事先约定：尽管孩子们犯了错误，但此时一定要沉住气，不能发火。双方面面相觑了一两分钟，还是由我打破了僵局：“唉!你们一时不回家，家长就一时不安，都这么大了，还不懂事?走，咱们回家吧!”几个学生蔫蔫地跟在我们后面……
回去时我们没有步行，而是打了两辆的士，我坐的那辆车的钱是我出的，尽管家长们一再劝阻，但我觉得这是我的责任。
此时，风雨似乎小了很多。几个学生和他们的家长没有马上回家，而是聚集在我那不满10平方米的宿舍里开了个座谈会。我们帮这几个学生分析了影响这次考试成绩的原因，制订了改进措施和切实可行的学习计划，明确了近期和远期奋斗目标。孩子们流下了悔恨的泪水并承诺一定不辜负老师和家长的期望。
送走他们时已是凌晨1点30分，虽然我疲惫不堪，但却像刚办完喜事一样兴奋不已……
点评：
什么是一个教师的责任?是授业解惑吗?是为了让学生取得好的成绩、考上好大学吗?文中的“我”用自己的行动告诉我们，教师的责任是教书育人，首先是育人，其次才是教书。尽管文中教师也因为学生的“44分”而烦恼，但是他更愿意去寻找“44分”背后的原因。所以他才会和家长一起冒雨去网吧，所以他才会帮助学生明确近期和远期的奋斗目标。“我”用具体行动表明，作为一名教师，要始终牢记自己的责任：对学生负责，对家长负责，对国家负责。其实，这种责任心背后是对学生深沉的爱，这种爱是一个教师所具有的最高尚的情感。
[责任编辑：佟 德]