首页 -> 2007年第6期
最后一张明信片
作者：王寿斌
在大家焦急的期待中，我开始念明信片上的名字和那些温情脉脉的赠言。念到谁的名字，全班学生的目光就聚集到谁的身上。被念到名字的学生听着赞美之词，脸上略带羞涩。眼睛里却充满着骄傲和喜悦。每念完一张明信片，喜悦便增加一分，教室里荡漾着一种春天般温馨明媚的气息，我被这种气息感染而陶醉……
手中的明信片越来越少，直到只剩最后几张时，我才猛然发现，班上几乎所有学生的名字都被或多或少地念到了，唯有程×的名字始终无人提及。程×一直把头埋得低低的，双手不停地摩挲着，我甚至看到他额头上渗出的汗水。程×因患小儿麻痹症双腿残疾，这使他非常自卑，心理一直处于闭锁状态，几乎从不与班里同学交往。我忽然想到：“这次班会很可能让他陷入难堪，使原本就很自卑的他再次受到打击，这对他来说，是不是太残忍了?”霎时间，一种愧疚感从心底油然而生，“我必须设法避免让他受到伤害。”想到这，我随手拿起一张空白明信片，不动声色地“读”起来：“我最喜欢程×，对他最有信心。虽然他的身体有残疾，但他有一颗美好的心灵。我喜欢他默默无闻地做好事，从不张扬；我钦佩他对生活的热爱、对困难的无畏和对学业的执著。我相信，若干年之后，他将是我们班最有出息的一个!”
显然，这段赠言出乎所有学生的意料，顿时，几十双眼睛一下子都集中到了程×的身上，眼神里有惊讶，有赞同，还有鼓励。而程×本人显然也没料到会有人给他写赠言，他受宠若惊似的抬头看着我。我读懂他眼中的疑惑，微笑着对他点点头。全班学生不约而同地为他鼓掌，掌声那样热烈，情感那样真挚。我又接着说：“程×同学有幸获得了今天最后一张明信片。为此，让我们以热烈的掌声请他说几句心里话，好不好?”经久不息的掌声中，程×不好意思地站了起来，绯红的脸上洋溢着无比的幸福。为了避免行走的难堪，我让他站在座位上发言。那天他究竟说了些什么，我早已淡忘了，只记得他的讲话被掌声打断了三次，他的眼里由始至终泪光盈盈。
光阴荏苒，一晃20多年过去了。一次偶然与程×重逢，才得知他已是市内一家著名私企的法人代表。谈话中，他提到了明信片，动情地说：“参加工作、走上社会以后，我才越来越怀疑那张明信片是否真的存在。我推断那只是一个善意的谎言。老师。今天您能告诉我事情的真相吗?”没想到自己20年前所做的一件小事会对他产生如此深远的影响，我不禁感慨万分地实话实说：“当时情况下，作为老师，我只能那么做。”闻听此言，程×顿时泪流满面，他缓缓地说：“老师，您的一张明信片，支持我走过了20年的艰难历程，最终达到了辉煌!是您给了我第二次生命!”
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[责任编辑：陈秀娣]