首页 -> 2006年第7期
求教:如何在农村牧区中学进行爱国主义教育
作者:傅天翔
内蒙古通辽市扎鲁特旗乌额格其牧场中学地处边远贫困地区,经济欠发达,没有爱国主义教育基地,没有电影院、文化宫,甚至连老红军、老八路也没有,想搞革命传统教育非常难。没办法只能找一些革命传统的书来读,这样的“纸上谈兵”效果可想而知。现在的中学生大都是上世纪90年代以后出生的,对老一代的英雄模范人物缺乏了解,难以激起共鸣。学生家长的文化程度低,有相当一部分属半文盲甚至是文盲。由于文化素质的限制,大部分学生家长望子成龙思想严重,教育方法不当,重智轻德,不懂言传身教,这样就出现了五加二小于七的现象。这里交通不便、居住分散,大多数学生住宿,在校五天时间接受的是正规教育,课堂上讲热爱集体、热爱祖国、树立正确的理想信念,但是双休日学生回到家,再回到学校就有很大的变化。原因是家庭和社会的不良影响对他们发生了作用。有的家长说“爱国主义及思想道德教育不能当饭吃”,有的家长认为孩子“考大学希望不大,还不如老老实实在家种地”。针对这些错误认识我可没少做工作。
有一次,我去林业分场做家访,和学生家长谈起读书的重要性,我给他们讲,民族的振兴在教育,只有整个中华民族的文化素质提高了,才能使生产力向前发展,经济才能腾飞。我对家长说,同样是种地,文化高的比文化低和文盲强。可是没想到,他们分场真的有一个大学毕业的人种地硬是不如当地农民种的好。家长对我说的话不以为然。当然,这是个别现象,可是影响却很大。
再加上社会上一些地方封建迷信、黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起,一些家长拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋生,给学生的成长带来不容忽视的负面影响。一次课后,我甚至听到几名初一年级的学生相互攀比父母的官位谁大,谁家最有钱。
面对这些现象,我十分苦恼。我知道德育非常重要,要培养学生的爱国主义、社会主义道德和责任,学生要有健康心理素质,文明的行为习惯,良好的道德品质,正确的法制观念,科学的世界观、人生观、价值观,崇高的理想信念,坚定的政治方向等等;我还知道德育要由浅入深、由低到高、由感性到理性、由具体到抽象,要循序渐进,逐步加强,分层次递进,螺旋上升,以保证各个阶段爱国主义教育的层次性和渐进性。这些我们当教师的都知道,但这些都是一些大的原则,具体怎么实施、怎么操作、怎么取得好的效果却理不出头绪。请爱国主义教育进行得好的老师给出出主意。
(联系地址:内蒙古通辽市扎鲁特旗乌额格其牧场中学029100)
【责任编辑:李汉生】