首页 -> 2006年第2期

他“爱”上了我

作者:张颖琦




  我第一次当班主任时,热情真诚、活泼开朗,简直就是电影《一个也不能少》里的魏敏芝。这时发生了一件事让我陷入困境。
  一天夜里,上完自习,我发现自己落下了书,便返回教室去取。走廊里一片漆黑,我摸索着掏出钥匙,准备打开教室门,没想到手中的卷子散了一地。我忙去捡卷子,钥匙又掉进一片黑暗中。我蹲在地上摸索,头发散乱,又气又急。这时,从黑暗中闪出一个人影来,吓得我缩到墙角,不敢吭声。“黑影”镇定地走到我面前,把钥匙放到我手中,随即传来一个充满青春气息的声音“老师……”。我仔细辨认,原来是我班上的男生小田。突然,小田伸出手,捋了捋我散乱的头发。“老师,我帮你开门”,然后转身镇定而利落地把教室门打开。然而就是这个“捋头发”的动作,顿时让我这个老师傻了眼,红了脸,出了一身汗。我慌乱地拿了书走了……
  以后上课时,小田的眼睛简直就是两团青春的火焰。我清楚地知道,他把我当成了幻想中的“女性偶像”。怎么办?如何引导自己的学生走出爱的误区。这种事从来没有哪本书里说过,也没有哪位教育大家和前辈提过。引导、教育得不好,会适得其反;任其发展,又会害了这个孩子。这些后果我是知道的,但是我不知道如何处理这件事。于是,我最后选择了逃避。
  我以自己的班主任经验不足为由,申请从起始年级重新带一个班。我想,随着我的消失,一切都会好起来。
  然而我错了。几个月后,我在教学楼的台阶上撞见这个孩子。他嘴唇苍白,脸色蜡黄,眼睛一动不动地盯着我,把一个纸条塞给我就跑了。我一看,是泰戈尔的一首诗:
  世界上最遥远的距离/不是生与死/而是我就站在你面前/你却不知道我爱你……
  我连忙向他的新班主任打听他的近况。老师叹口气说,他成天像个病人似的,不参加班级的任何活动,成绩也下降得厉害。我这才意识到问题的严重性。一个老师怎能选择舍弃正面教育,一味回避呢?如果继续这样下去,就是我这个老师的严重失职!
  我把小田带到我家。刚进家门,小田就看见墙上挂着一幅巨大的黑白照片,照片上是一幢拆了一半的学生楼,未拆的一半孤独地立在那里,与断壁残垣呼应着,岌岌可危。为什么我把这样一幅照片放在显眼的位置?小田显然产生了兴趣。
  我告诉他,我和丈夫刚结婚时就住在这里。我是中学教师.丈夫是大学教师。那时教师的住房非常紧张,我们只好住在学生楼里。公用洗手间里常常是污水横流,但我们却互相安慰:斯是陋室,唯吾德馨!后来,这幢学生楼要拆了,所有的学生都搬走了,可我们还没有找到住处。我们蜷伏在这废墟中,感到孤独和恐惧。一天夜里断电了,一块巨大的石头从房顶上砸下来,差点砸在我身上。我常常梦见一只蜗牛悄悄地爬上树干,一只蝴蝶翩翩地飞向花丛,世间万物都有他们的家啊!我们也一定会有的。仅仅过了一年,我就被评为了成都市优秀青年教师,成都市教育局雷厉风行地解决了我的住房问题。
  我告诉小田,这张照片上的拆迁房就是我和丈夫爱情的见证。爱情就像这房子,它不是海市蜃楼,而是平淡甚至艰难的生活。生活就像这房子,很多时候是残缺破损的,要靠相互的搀扶和坚强的毅力去修复它。就像舒婷的那首诗:“我们分担寒潮、风雨、霹雳;我们共享雾霭、流云、虹霓。仿佛永远分离,却又终身相依”,这才是真正的爱情。你想过这些吗?小田摇摇头,但眼里闪烁着晶莹的光芒。
  我又把小田带进里屋,一位干瘦的老头坐在屋角。我告诉小田,这是我丈夫的父亲,因为中风而半身不遂。我每天的生活总是早晨天不亮,就把三岁的儿子送到幼儿园,然后赶往学校上早读。中午赶回家给老人买菜做饭,再匆匆地赶回学校。下午将儿子接回家,,还要赶回学校上晚自习。晚自习上完后,再迈着沉重的脚步回家,扶着中风的老人到附近的医院做理疗。我就像钟摆上了发条,总是有节奏、有规律地运动,不能有任何时差,永远停不下来。是爱情让我如此坚强,爱情不仅仅是甜言蜜语,更重要的是责任。我接受了我的丈夫,就要接受他的一切。你明白吗?小田没有点头,但我从他的眼里看到了震惊。
  第一次与自己的学生直陈爱情观,让我有些脸红。我喝了一口水,坚持说下去:“孩子,爱情不是幻想,而是真实生活的点点滴滴。你在接受快乐与幸福的同时,就必须接受苦难与责任,而你还太小,无法独立生活,也就无法体会责任,更无法承担责任。因此你的感情虽然纯真美好,但仅仅是对异性的好奇与好感,不是真正的爱情;你必须好好地把握现在,去创造属于你的未来,你才会赢得真正属于你的爱情。”
  小田没有点头,但我看见他流下了眼泪。我相信,在小田今后的中学岁月里,也许还会有令他怦然心动的时刻,但无论青春的小草怎样撩拨,他都不会轻易打开情感大门的,因为,他已经给它拴上了理智的门闩。正确的教育赋予了他这种理智。
  我用自己的方式完成了一次青春期教育。我用自己真诚的灵魂唤醒了另一个迷失的灵魂。
  许多年过去了,社会发展到了日新月异的今天,中学的青春期教育仍然未掀开羞答答的盖头,“回避”还是以不变应万变的法宝。一些家长对此也是遮遮掩掩,担心一旦措辞不当,反而弄巧成拙。殊不知,将青春期教育设为“禁区”,反而促使学生产生“禁果”效应。
  对中学生及早开展正面的青春期教育,让青少年了解爱情的含义、爱情所包含的义务和责任,已刻不容缓。因为教育应该越来越人性化,不是吗?
  (联系地址:成都市七中育才学校 610000)