首页 -> 2004年第11期
爱的困惑
作者：彭太军
那是1995年，我所带的高三文科班有一个姓王的同学。他从小就失去了父亲，生活的重担都落在了身体瘦弱的母亲一人身上，家庭经济条件十分困难。真是屋漏偏逢连阴雨，那年，他弟弟因患白血病医治无效而死去，家里欠下一屁股债，使经济本就十分困难的家里又雪上加霜，他也面临着失学的危险。作为班主任的我，知道这一情况后，责任心和爱心要求我要帮他一把。于是，我号召班上学生为他捐款，并自己首先带头捐款，同时在班上承诺，以后我每月从自己的收入不多的工资中捐些钱给他，直到他高中毕业，以帮他解决一点生活费用，让他完成高中学业。我把老师和同学们的捐款交给班委会统一管理，每月初按时送给他一定数量的伙食费，不足部分再由我补足。于是该同学又重新回到了我们班上，和同学们一起学习、生活。他的学习成绩由原来班上的十几名提高到了前五名、前三名，老师、同学都为之感到骄傲和自豪。
但奇怪的事情发生了：部分成绩优秀学生的书本不时地被人偷去，上课没有教材；教师办公桌的抽屉经常被人撬开，月考答案不翼而飞；油印室也经常有人破窗而入，试卷失密……在以后的考试中，我和其他老师都惊奇地发现一个现象，他在每次考试半小时后总要出去一下。也有学生反映，好像该同学存有试题答案。有一次，我和其他任课教师一反常规，考完第二套试题后，不考下一套，而随便考一套，结果他的那次考试各科都不及格。我马上找他谈心，才得知事情的真相。原来，他想以自己优异的成绩来报答老师和同学们的关心，于是就采取不正当的手段提高学习成绩。他到教师办公室偷答案、到油印室偷试卷，来提高自己的学习成绩，以满足自己的虚荣心；他因嫉妒成绩优秀学生而去偷他们的书本，把它丢到垃圾堆里……他觉得自己再也无法在学校读下去了，他逃学了……
我茫然了，为什么自己和同学在生活上如此关心他，他却变成了这样？是不该关心他吗？还是关心得不够？难道是爱出的差错？这就是我在班级工作中出现的一次“爱的困惑”，好心怎么会办出坏事呢？我真心希望班主任读了这篇文章后能从中悟到一点什么，班主任应该怎样去关心和爱护自己的学生，使他们健康茁壮地成长起来。
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