首页 -> 2004年第11期
对一封求爱信的处理
作者：梁素霞
端详着这封尚显稚嫩的求爱信，我不知所措。虽说从事班主任工作已有十年之久，但这种事还是头一回遇到。还像那些老教师一样，找他们谈一谈？但有些话对于我这个自认为还不够成熟的人来说真不知怎样去讲。正在我发愁之际，突然灵机一动，对，何不采取以毒攻毒的方式去试一试？
于是，我把这封求爱信藏了起来，好像什么也没有发生一样。一天，我发现武文浩的练习册有许多错题都没有改，而且怎么催他也无动于衷。于是我对他说：“如果你改完了，可以找同学帮你判，不明白的也可以问同学。”果不出我所料，他改完后就去找那个女生去判了。出板报时我又把他们叫到一起，让他们商量怎样设计版面。总之，我利用一切机会让他们多接触、多了解，掀开他们之间那层神秘的面纱，使彼此之间更真切地看清对方，相互了解。我认为，小学生对异性萌发爱慕之情，还只是出于一种好奇，可能是对方的某一点吸引了她，急于想与对方亲近，常常做出一系列反常举动，也只是想引起对方的注意。正如我所料，武文浩通过与对方的亲密接触，认识到自己与他人的差距。此时，我找到他问道：“你觉得咱们班女生中谁最棒？”他毫不犹豫地说出了这个女孩儿的名字，而且眼神中充满了羡慕。他向我保证，一定会努力追上她，不让她瞧不起自己。最后，他不好意思地对我说：“老师，我知道那封信在您那里，您能还给我吗？”当我把这封信还给他时，他的眼中充满了感激之情。
事后我想，如果当时我拿着这封信去找这两位同学，可能会出现两种结局：一种是破坏了两位同学的正常关系，从此他们可能会老死不相往来，这样，他们的心灵都会受到伤害。另一种结局可能更坏，会激怒男同学，使其变本加厉。其实，少男少女们出现这种心理很正常，只要教师正确引导，问题是会解决的。这类问题不宜公开处理，采取“一切尽在不言中”，“此时无声胜有声”的教育方式，淡化教育痕迹，也许收效会更好。老师面对出现问题的学生，要像手术台前的医生一样小心。
只要老师对学生充满了爱，对学生现在和未来表现出高度负责的精神。两个人之间的事在两个人世界里处理，对当事人能产生强大的心灵震动，使他们闯过一段人生险滩。
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