首页 -> 2004年第8期

写给新教师

作者：Ｍａｒｉｅ　Ｌａｎｃｅ

　　我教书多年，现已退休，但是，我确信自己具有较为丰富的学识，能够跟上时代的发展。在教书期间，我通常都会在学期末请学生们讲一讲他们在学校这一年的情况以及为什么他们喜欢学校等等。我记得学生们说的比较突出的评语是他们喜欢我的幽默感，我的公正性以及我所给他们自由以培养他们的责任感的事实。所以在此我想针对新教师，当然也包括那些有经验的老师，给出以下建议：
　　1．放松心情并欣赏你的学生。
　　2．要注意体现教师的公正性。不要使班里的学生之间形成争权夺利的局面，那样对任何一方都没有益处。
　　3．不要在他/她的同伴面前使其感到窘迫。如果可能的话，过后再找一个面谈的机会，在那里，他/她就可以自由地向你敞开心扉与你讨论问题。你可以问他怎样才可以有效地帮助他，并且试着找出某种方法使其能够承担一定的责任从而帮助他建立起自我概念。
　　4．第一天上课时，可以试着和学生开个玩笑，然后再开始工作。如果学生们喜欢这个玩笑并由此出现活跃的气氛（非常简短的玩笑活动），那就可以开始上课了。如果是这样的话，那你就可以在这一年中经常采用这种方式。不过要注意向学生强调：我们已经开过玩笑，现在需要安心上课了，否则玩笑的效果就没了。
　　5．要准备一个简短的讨论。在讨论中提出一些大的主题、旅行或娱乐活动，这些内容是你在事前已经与他人计划好准备在这一年中进行的。你可以以这种方式向学生进行提问：你们是喜欢我像照看小婴儿一样花时间在你们身上，还是花时间去思考和寻找能够使你们在这一年中做出些新颖而令人激动的事情上？由于你已经给学生充分的机会提出意见，无疑他们会说更喜欢教师花时间在后者。在新学年的开始就建立起这样一种工作方式是很有用的。
　　6．我也试着离开教室几分钟，目的是给学生机会来展示他们是有责任感的（你只要呆在教室外面就行，因为此时学生们不能在没有人照管的情况下单独留下）。当你返回教室后，就可以和学生讨论为什么说他们是有能力单独呆在教室中做作业的，用事实说话。你还可以让学生共同决定4、5件事情，以使其记住他们将使本班成为学校最负责的班级（在礼貌、责任性、仁慈、基本常识等方面）。
　　7．对于每封让学生带回家的信函，我都会以下面的留言作为结束语：学生+父母+教师=成功。
　　8．长假期后的第一天，学生们都会发现一封老师写在图表上的信。让学生共同合作阅读这封信，共同讨论信中提到的一些事情包括信的组成部分。信中还要表示欢迎他们返回学校，同时告诉学生，老师在假期里做了什么以及所发生的一些具体、有趣的事情。
　　9．问问学生这一年他们的课外自修科目想要做什么或者他们希望学校做些什么。其他事情可以这样问：暑假或寒假他们去哪了？（这样问时要小心一些，因为有些学生可能哪儿也没去）让学生写出一件令他们很感兴趣或使人难过的事情。然后，让他们问你一些问题。接着，请学生按照老师写信的格式给老师写封信。由此你将了解到更多的信息，因为学生们知道你可以根据从信上收集到的意见而改变一两个主题。
　　10．记住：没有问题孩子，只有有问题的孩子。