首页 -> 2003年第12期
让要求诗意化
作者：吴海丽
刚刚步入小学的孩子，总会为自己能身背小书包，头戴小黄帽而兴奋、自豪一阵；总会睁大那双充满好奇的眼睛来打量这可爱而又新奇的世界。但时隔不久，他们也会为学校里"站要站好、坐要坐直"，"作业要认真完成"，特别是老师嘴里一遍又一遍念叨的"注意""不要""禁止"等等要求和纪律而深感不适应。于是，他们会时不时地、有意无意地怀念起过去的宽松与自由的生活。他们的内心会充满疑问："怎么会是这样呢？"由于年龄的限制，他们还不能真正理解长大的含义，不知道孩子在长大的同时，社会对他的要求也在发生着变化。
当我面对这群天真活泼、可爱纯真的孩子时，我该怎样做才能使他们既保持住对学校生活的热爱，同时又能使他们理解我对他们提出的种种要求并付诸行动呢？
当我捧着心爱的《绿色童话》读得津津有味时，眼前突然一亮，我爱看的童话不也是孩子们所钟爱的吗？如果我能把各种各样的要求融入到童话故事中去，孩子们也许就容易接受了。于是，我很快找来许多生动有趣、富有教益的童话、寓言，还根据需要自编、自写了许多把要求诗意化的简短而又新奇的故事。
每当我将这些童话或故事绘声绘色地讲给孩子们时，他们总是听得那么入神。在他们聚精会神的眼睛里，我看到了理解、认同，也看到了希望。如今，利用晨会课或阅读课给孩子讲故事已成为孩子们每天最喜欢的功课。我永远也无法忘记孩子们在听童话或故事过程中所流露出来的、发自内心的纯真情感和欣喜神态。下面是我曾给孩子们讲述的一则小故事。
在很远很远的大森林里，有一座专门在冬天开学的"不怕冷学校"，凡是到这个学校上学的孩子都得经得起严寒的考验。你瞧，新学期来临了，小猪、小牛、小羊、小狮子四个小伙伴儿就快成为"不怕冷学校"的小学生了。他们决定先去学校看一看。翻过了几座大山，趟过了几条小溪，他们终于到了学校。一进"不怕冷学校"，他们立即被眼前的美景迷住了：校园里到处都有晶莹剔透的"冰山"，还有冰块儿雕成的奇花异草，就连黑板也是冰做的。操场上小动物们你追我赶地溜着冰，一点也不怕冷。
小羊见了羡慕地说："我一定要成为'不怕冷学校'里最出色的学生，做一个不怕冷的好孩子。"
小猪、小牛和小狮子听了也颇为自信地说："我也一样！我也一样！"
可是他们先要克服的最大困难就是不怕冷。
开始几天，沉浸在新鲜世界里的小猪、小牛和小狮子还能受得了严寒，可时间一长，他们就开始犯难了。为了上学不迟到，他们每天都要赶在太阳公公上山之前起床，还要走很长很长的路，而且学校里那么冷，要克服这些太困难了，怎么办呢？他们三人决定找小羊商量商量。小羊一听他们的话，哈哈大笑，连推带搡地把他们推到校门口的大镜子前，然后，指着镜子里的小猪、小牛和小狮子说："你们瞧，你们比上学前高多了，胖多了，四条腿也结实多了，这可是一个月来你们天天锻炼的结果呀！"
"锻炼的结果？"三个小伙伴儿惊讶地说。
"对呀！"小羊调皮地敲敲他们的脑袋说，"为了上学不迟到，我们是大森林里起得最早的，因此，森林爷爷就把大自然中所有有利于我们健康成长的营养都送给了我们。你们没发现吗？在上学的路上，我们每天都能呼吸到新鲜的空气，闻到花儿苏醒时散发出的芳香，还能听到小鸟欢快地歌唱，就连小草上的露珠也乐意亲吻我们的小脚丫儿呢！不知不觉中，我们就渐渐地长大了，就快成为森林里强壮的动物了！"
听了小羊的话，小猪、小牛和小狮子恍然大悟，在镜子前转了几圈，开心地欢呼起来："我们长大了，我们终于长大了！我们是'不怕冷学校'里的好孩子了！他们的欢呼声传遍了整个森林，森林爷爷捋了捋白胡子，欣慰地笑了。从此以后，小猪他们再也没有为"怕冷"这个难题打过"退堂鼓"……
我为什么要讲这个故事呢？因为，寒冷的冬天就要来临了，为了帮助一年级的孩子们战胜严寒，做到上课不迟到，我自编自导了上面这个"不怕冷"的故事。
故事讲完后，我问道："孩子们，你们喜欢这个故事吗？"
"喜欢！"
"喜欢这个故事里的哪个小动物呢？"
"小羊！"许多孩子抢着说。
"还有吗？"
"老师，我也喜欢小猪、小牛和小狮子他们三个！"
"能说说为什么吗？"
"因为他们也是不怕冷的好孩子！"
"你们呢？你们愿意和他们比一比吗？"
"愿意！"回答声震耳欲聋。
事实证明，这则富有童趣而又充满教育意义的童话，给我的教育教学带来了预期的效果。接下来的日子里，无论玻璃上的冰花有多厚，孩子们都会如小鸟般准时而又快乐地飞进教室，开始一天的学习生活。
此时此刻，我不禁想起乌申斯基说过的一句话："儿童是用形式、声音、色彩和感觉来思维的。"与其严肃地说上几十句"不要迟到"的话，不如用愉快的心情和孩子们一起走进童话世界。
课间，如果有孩子显出一副怕冷的摸样，不想离开教室时，我会一蹦"三尺"高，大声说："你看，老师一点也不怕冷！我和你们一样，在和小猪、小羊他们比赛呢！"孩子马上就跑到教室外活动去了。
我想，无论在多么寒冷的早晨，当第一缕阳光悄悄地照射到教室门口时，我都会微笑地站在那里迎接我的学生，用温暖的双手握一握他们的小手，然后笑眯眯地送上一句："你是一个不怕冷的、勇敢的好孩子！"让要求诗意化已成为我班主任工作中一道亮丽的风景！
（联系地址：江苏省南通师范学校第二附属小学 226001）