首页 -> 2005年第10期

为大学校长说几句话

作者：曹　林

　　
　　博客中国网最近与《南方周末》合作进行了一次题为“中国大学校长公众满意度”的调查，调查结果表明中国大学校长公众认同度不够理想：有６９．８７％的受访者认为当下中国大学校长的总体形象更接近官员，认为更接近教育家的则不过６．５４％，认为更接近专家学者的也不过９．９８％。公众把满意票投给了过去的校长：蔡元培得票８７．９８％，成为最受推崇的中国大学校长，紧随其后的是胡适、马寅初、梅贻琦等。
　　面对这一数据，很多人发出世风日下的慨叹，认为中国的大学校长们应该深刻反思，敢于突破体制的围城，回归到职业教育家的本色上来——笔者认为，在当下行政主导的大学制度下，“大学校长低认同度”是一个伪问题。在自身伸不开手脚的体制下，让校长们背负起“公众认同”的道德注视和责任担当，是一种苛求。
　　一个不容回避的现实是，我们的大学制度带着浓厚的行政主导色彩。正如有评论者指出的是：我们的高校，尤其是重点院校，无一不是归国家所有，隶属于教育行政部门管理的公共部门，身为大学主要管理者的校长无一不是由上级教育行政部门任命的。因此，这些大学校长身不由己地被嵌在行政序列当中，不得不在行政主导的评估模式下小心翼翼地行使自己的职权，时刻准备接受上级主管部门的评头论足。
　　这种体制投射到现实中的影子就是：为了保住校长的位置，大学校长不得不疲于应付行政上级的教学评估、学科检查、专业考核、硬件测评等等。从专业设置到课程安排，从招生数量到职称考核，都在教育行政部门的掌握之下，大学校长的自治空间是相当狭窄的。
　　也就是说，与这种行政主导的大学制度所塑造的“校长人格”，只会是很高的“上级满意度”，而非“高公众满意度”。校长根本无暇，也无能，更无权顾及公众的期待——所以，这种体制下调查校长的“公众满意度”，让校长承担公众不满的道德压力，对校长来说，是很不公平的。大学制度有病，怎能让没有多少权能的大学校长吃药呢？
　　这项调查同时就“大学校长是否了解中外教育大势”进行了统计，相比于其他选项，这个选项的数据较为乐观，选择肯定回答的受访者首次也是惟一一次超过半数，达５０．５３％。可见对当下中国大学校长的知识水准，公众的评价还是比较高的——这个结果表明，在公众印象中，当今中国的大学校长大多有着丰富的海外留学或访问经历，对国外一流大学的办学与管理运作经验并不陌生，相比于蔡元培、梅贻琦等老校长，他们的智识和道德水平是不存在障碍的。
　　既然智识和道德不存在障碍，那问题也就更清楚了：根子在于体制——一个人再厉害，他是不能拎着自己的头发把自己提起来的；一个人智识和道德水平再高，他也不能超越既有的体制局限独树一帜。既有的大学体制本身就是为塑造“上级满意”的校长，怎么苛求校长“让公众满意”？把蔡元培放到今天，他能有那么高的“公众满意度”吗？
　　等到有一天大学实现自治了，大学远离世俗权力了，大学校长可以自由伸展自己的拳脚了，再去考评他们的“公众满意度”——一个人无法对自己权力不可及的事情负责，或者说，权责应该是对称的，无权，则不必负责。
　　 ［选自《杂文报》２００５年７月１２日］