首页 -> 2008年第6期
把握出版业发展方向 培养优秀出版人才
作者：刘 菡
这届研修班的主讲专家有业界领军人物、学界的知名教授，此外还有政府主管部门的同志。来自全国十七所高等院校编辑出版专业的三十多位教师代表参加了此次研修。
一、培养复合型出版人才
出版人才的培养一直存在与实际需求相脱节的问题，因此，了解出版企业对人才的真实需求就显得十分迫切，与会的业界代表根据自身出版社的实际情况。对出版人才的要求做了阐释，同时表达了对出版教育的殷切期望。
高等教育出版社总编辑张增顺作了《从高教社人才需求谈出版教育》的主题报告，以“三个三”为线索，从当今各种变化对于产业结构调整产生的影响人手，向大家介绍了高教社未来五年的奋斗目标，要向全社会提供优质的教育资源，实现产品结构的调整。同时，指出出版专业人才的需求方向。张总编表明高等教育出版社的“三个变化”：从教材出版向教育资源建设转变；从被动的加工编辑到提供集成服务的研发模式转变；从国内走向国际，培育外向型企业，整合资源，突出重点。他强调这些变化要求编辑必须掌握“三种能力”，即把握教育资源发展趋势的能力，提供集成服务的能力和提供先进教育资源实现形式的能力。编辑要做先进教育理念的倡导者，先进教学模式的探索者，先进教学内容的传播者，努力成为符合国际化趋势的、具备专业素质的复合型人才，既有深厚的文化知识积累和专业背景，同时具备较强的敬业精神。
中国人民大学出版社总编辑周蔚华在报告中指出，当前出版业的发展趋势，出版业的转型使得出版单位正从事业单位转制为企业，出版形态正从传统出版转向现代网络出版，出版作业正从内容加工转向内容集成和内容服务，这些方面的转变都对从业人员提出了更高的要求，从而也对出版学专业教育提出了更高的要求。目前出版社最缺少的是经营型和管理型人才、网络编辑人才、网络技术人才，尤其缺乏复合型人才。现存的人才培养方式显然不能满足出版业发展的要求。今后编辑出版专业的招生应强调宽口径，编辑出版的本科教育和研究生教育应当有不同的侧重点，在培养时应有所区别。对于本科教育应更加强调实用性，而研究生教育则更加侧重实用性与理论性的结合。
北京印刷学院的张志林教授作了《阅读革命与数字出版人才培养》的报告，介绍了数字出版环境下人们阅读需求和方式的变化趋势，对传统出版业的转型、数字出版的基本要素以及数字出版人才的培养作了探讨。张教授指出，应该客观分析数字化给出版带来的积极和消极影响，推动出版转型，创新出版教育方式。在数字化人才的培养过程中重点培养学生对数字内容的编辑、创意表达和运作能力，突出案例教学与实践教学，注重理论知识学习与产业实践相结合。
二、增进学生对业界的了解，培养学生对出版事业的感情
出版是一项事业，能让出版人始终保持旺盛的创新激情。学校应当鼓励在编辑出版专业学习的学生主动与业界人士联系、探讨、合作，了解业界的发展，为学生争取更多与业界接触的机会，让业界精英走进校园，走进师生当中，把更多的声音和需要传达进校园，让学生能够有直观感受，对于自己将来从事的行业有更加感性丰富的认识。
中国出版集团总裁聂震宁结合自身经历对编辑出版专业的学生应该如何成长发表了十分精彩的见解。他认为应该培养出版学子对出版事业的感情，让他们热爱出版，以出版为荣，让学生在学习过程中感受出版家的情怀，感受出版人的崇高，要建立对出版事业的自信，通过出版教育来感召学生要有职业作为，并且让学生明白这是一个可以终身受益的行业。
北京博爱天使出版顾问有限公司的贺雄飞总裁，以其从事出版工作多年积累的丰富从业经验，分析了自己对于出版业发展的独到见解。他提出现代出版教育应培养学生的综合能力，使学生关注出版，热爱出版，让学生都能拥有一份“让天下人都有好书看”的职业理想。
三、促进编辑出版专业教学的改革与发展
现阶段编辑出版专业教学改革要解决的三个关键问题是专业师资队伍建设、规范性课程教材建设以及理论和实践的结合，解决这三个问题成为出版学专业教学改革的重点。
河南大学新闻传播学院院长李建伟教授的《本科教学与工作汇报》，通过大量的实际工作汇总与翔实的数据分析，展示了高校编辑出版专业本科教学工作所做的努力与取得的成绩，并针对高校编辑出版专业的开办理念、特色和培养目标阐述了自己的想法。他指出要培养学生为我国新闻传播事业奋斗的坚定信念，培养社会急需的复合型人才，邀请知名学者讲学，开阔学生眼界，提高师生的学术水平，通过与新闻媒体、出版社、广告公司、国内外院校的广泛合作，培养高素质的实用型人才。
对于现阶段编辑出版专业的课程设置情况，其他与会专家也就自身学校的情况作了介绍。北京大学新闻传播学院肖东发教授作了《编辑出版史课程分析》的报告。肖教授分析了编辑出版史课程对于理解和掌握其他课程的支撑和架构作用，强调了开设编辑出版史课程的必要性。南开大学文学院赵航教授指出，当前编辑出版学学科建设发展与其他热门学科的发展相比还存在较为显著的差距，但与此同时，无论是学界还是业界都在为壮大本学科做出不懈的努力与追求，这是令人欣喜与欣慰的。只要对编辑出版学学科有信心，有目标，就一定能够不断壮大学科建设的力量与发展的态势。
第一届编辑出版教育骨干教师高级研修班得到了教育部的高度重视，研修班为所有参加研修的学员颁发了教育部人事司和高等教育司共同颁发的培训证书。研修班做到了理论学习与实际案例相结合，信息传播充分，探讨的问题实践性强，在短期内提升了编辑出版专业的师资力量的水平。