首页 -> 2008年第2期
浅谈编辑古汉语语感的培养
作者：何毓玲
传》，书名当为“毂梁传”，等等。所幸这些硬伤都消灭在正式出版之前。
最近看到一本已经出版的博士论文(中国文史出版社2006年版)，随手翻阅一过，便发现如下书名、篇名误：《周礼·春官·视嘹》，篇名当为“祗嘹”；《楚辞·哀颍》，篇名当为“哀郢”；《荀子·臼国》，篇名当为“疆国”；《诗经·墉风》，篇名当为“郞风”；《豳风·静女》“豳风”当为“邶风”；《左传·公八年》，书名当为“公羊传”，篇名当为“桓公八年”(脱“桓”字)；《周易·干》，“干”当为“乾”。一本20万字的书，仅书名、篇名就有这么多失误，可见问题的严重性。
出现这么多的硬伤，原因就是编辑缺乏必要的目录知识。
5 常识方面
随着各学科一定程度的交叉融合，编辑加工的书稿往往要超出自己所学的专业，在加工某种书稿时最好要具备相关领域的一些基本常识，否则也难发现问题。
例如一本谈音乐基础的教材。论及歌唱中对语音的处理，说：“齿音是舌尖前音和舌尖后音，即z、c、s、zh、ch、sh、r。如‘喳、岔、杀、杂、叉、撤’等字。”这一句话存在四处错误：(1)声母的排序不对，应与文字说明的排序一致。先排舌尖前音“杂”等字。后排舌尖后音“喳”等字。(2)漏排声母r的例字。(3)“叉”与“岔”的声母都是ch，是舌尖后音；“叉”当换做“擦”，声母为c：，才是舌尖前音。(4)“撤”不对，当换做“撒”，声母才是s。这句话的7个例字，应当是“杂、擦、撒、喳、岔、杀、热”。又如“四呼是根据韵母的韵头或介音的不同，对韵母做的四大分类”，“韵头”就是“介音”，当删去“或介音”三字。在列举“十三辙”时，将“梭波”(韵母为uo)误作了“棱波”，“棱”的韵母为eng，不搭界，这都是缺乏语音学知识所致。
一本古汉语书稿讲到诗词格律时说“律绝第三联用对仗”，另一本教材也说“格律诗每首四联八句”，这都是表述不周的。“格律诗”包括绝句，绝句只有四句。何来第三联?何来八句?还有教材居然说“平声与仄声相粘”，这是一个常识性错误，平声与仄声只能相对，不能相粘；平声与平声、仄声与仄声才是相粘。这些都是缺乏诗律学常识所致。
一本关于汉语史的书稿讲到“鸡鸣狗盗”一词的出处，说：“孟尝君出使秦国，为秦昭王所囚，门客装狗，偷出宫中的狐白裘献给昭王宠姬郑袖……”大谬。秦昭王是秦国国君，郑袖是楚怀王的王后，两者相差几十年，风马牛不相及。还有一本古汉语的教参讲《魏公子列传》说“门客尽归公子田单”。魏公子即鼎鼎大名的信陵君，魏国人；田单是齐国的名将，两人也相差几十年，毫无瓜葛。两例中的“郑袖”“田单”均属蛇足，这是缺乏历史知识所致。
三、获得语感的途径
1 多读书
要想具备古汉语的语感，除了多读书别无他途。这里所说的“多读书”当然不能只限于初中、高中、大学课本上的古文选篇，而是要广泛涉猎各种古籍，并下工夫读通读透几种书。回忆自己的读书经历，印象最深、得益最多的有三个阶段。
第一阶段是小学毕业那年暑假，因为毕业，老师没有布置暑假作业，又没有借到有趣的小说，我在家百无聊赖，不知从哪儿弄到一本《武王伐纣平话》。第一遍根本看不懂，反正没事干，我就跟它较上劲了，整个暑假翻来覆去就读这一本书，一次比一次多懂一点，兴趣也就大一点，至少读了六遍，基本上读懂了这本书。上中学后，我的文言文阅读能力就明显高于别的同学了。
第二阶段是“文革”中，我下乡去陪我妹，手里就带了一本《聊斋》。那时的文化生活单调乏味已极。没有电视、没有书报，漫漫长夜知青们就靠讲鬼故事来打发时间。白天他们去田里劳动了，我在家忙完那点简单的家务，就读《聊斋》，读懂一个故事，晚上就讲给他们听，每每以“从前有个书生……”开头。这样一本书讲下来，我的古文功力又长了一大截。时至今日。我还常常劝女儿：“读《聊斋》吧，既有趣，又学习了文言文。”
第三阶段是上大学中文系后，系统学习了古代汉语的语音、词汇、语法知识。我最中意的选本是《古文观止》，在别人背英语单词的时间里，我一篇一篇背古文，《出师表》《陈情表》《兰亭集序》《滕王阁序》《赤壁赋》等传世名篇都是那时背的，几乎背了《古文观止》下册的大半本。读研究生时可以进线装书库，我更是成天泡在书库里，得以阅览了《皇清经解》《说文诂林》等大型丛书，长了不少见识。
终归一句话，只读中学、大学课本上的文言文选篇是远远不够的，还得结合自己的专业，多读几种书，读通读透。
2 要做点目录工作
前面说了，我们的书稿中书名、篇名出错甚多，按《图书编校质量差错认定细则》规定，这都是硬伤，一处要计两个错，扣两分的。为此，我们必须熟悉常用的古籍。在这方面，我下过一点笨工夫。读研究生之初，我一笔一笔手抄过《十三经》全部篇名。进入出版社后，我手抄过《诸子集成》的全部篇名。有相当一段时间，我分管中职语文，便复印了人教社初中、高中语文课本的全部目录，以熟悉中学语文的经典选篇。后来我还复印过《百子全书》的全部书名、篇名。为的是查找方便。
为了查书的方便、快捷，我记住了《十三经》是哪13种书，古籍的四部分类法。为熟练运用《左传》，我记住了鲁国12国君“隐桓庄闵僖文宣成襄昭定哀”。总之，要下点死工夫，才能快速运用工具书，快速查找资料，才能提高我们看稿审稿的效率。
我相信“磨刀不误砍柴工”，做好这些目录工作，可以长久有效地提高我们的工作效率。
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