首页 -> 2006年第5期
编辑学学科建设中的三个问题
作者：阙道隆
将编辑学隶属于出版学，不利于编辑学从分类研究向综合研究的深入开展，也影响出版学自身的理论建设。目前出版学的理论研究还比较薄弱，自成体系的出版理论著作不多，有关出版学的学科性质、学科地位、概念体系、研究内容等问题还没有进行过充分的讨论。高校的出版理论教育主要靠编辑学或传播学（实际上是新闻传播学）的理论支撑。而出版理论教育仅仅靠编辑学或传播学的理论支撑是远远不够的，因为出版传播有别于新闻传播 （详见本文第三部分），出版活动除编辑环节以外，还有复制、发行、营销、管理等多个环节，出版学需要从出版活动的特点出发，着眼于整体，提出指导全部出版活动的原理和方法。只有这样，出版学才能成为一门独立的学科，并在出版事业、出版产业的发展过程中起指导作用。
出版理论研究的课题似可包括：出版文化研究（出版的文化功能和文化使命）；出版经济研究（从微观上研究个别出版者的经济行为、从宏观上研究出版经济的总量平衡和稳定增长）；出版管理研究（研究出版活动的微观管理和宏观管理问题）；出版文化和出版经济相互关系研究（研究出版活动的文化追求与经济目标的对立统一关系及其处理原则），等等。出版文化和出版经济的相互关系是出版理论研究的重点和难点，也是实际工作中经常遇到的矛盾。破解这个难点和矛盾，需要从出版物既是商品又是精神产品这个特点出发，全面认识制约出版活动的经济因素和非经济因素，全面考虑精神生产规律、物质生产规律和商品生产规律的要求，正确处理社会效益与经济效益的关系，市场作用与宏观调控的关系，当前利益与长远利益的关系。只有在认真的理性思维的基础上，出版学才能建构起符合自身特点的理论框架和知识体系。
编辑学成为一门独立学科以后，也可以获得广阔的发展空间。研究者可以突破出版行业的局限，着眼于各种精神文化产品的生产和传播活动，探讨有关精神文化产品的策划组织、选择加工、编排组合的原理和方法，以保证文化生产传播的方向和文化产品的质量。只有这样，编辑活动才能更好地发挥传播媒介工作中心环节的作用。
三、编辑学、出版学和新闻学是什么关系
编辑学、出版学和新闻学是什么关系，这是另一个认识分歧而又亟待解决的问题。1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《目录》）中，把新闻学、广播电视新闻学、广告学和编辑出版学列在新闻传播学类下。《目录》对学科关系的划定，使编辑学和出版学都丧失了独立学科的地位。
《目录》颁布以后，专家学者不断提出意见，认为学科关系的这种人为划定很不科学。在学科系统中，只有编辑学和出版学，没有编辑出版学。不考虑这两门学科不同的研究对象和任务，硬要将它们捏在一起，必然妨碍这两门学科的建设和发展。
作为编辑学、出版学上属学科的新闻传播学是什么呢？一本新闻传播学专业教材[7]说：“新闻传播学不是新闻学加传播学，而是研究新闻传播过程及其规律的学科”；它是在传统新闻学的基础上，吸取传播学的一些研究成果发展起来的。从以上的界说中我们得知，新闻传播学仍然是新闻学，它以新闻传播为研究对象，强调新闻传播媒介的报道功能，对新近发生的事实进行真实、及时和有效的传播。用新闻学的观点研究编辑出版活动有很大的局限性，很难建立起体系完备的编辑学和出版学，下面分别加以说明。
编辑学和新闻学的研究对象、研究任务既有交叉又有区别。编辑学研究社会文化产品的策划组织和选择加工活动，推动文化的传承积累和创新发展；新闻学研究新近发生的各种社会信息的传播活动，推进社会政治、经济、文化的发展。新闻学关注新近发生的事实的报道，它一般把历史上的事实与哲学抽象的真实剔除在外（在深度报道中，历史事实、哲学抽象的真实有时会用来作为分析、论证的材料和某种推理的结论，但绝不允许虚构和编造新闻）；编辑学则把历史、现实的事实，哲学抽象的真实和艺术创造中的生活真实都纳入自己的研究视野和工作活动之内。当然，新闻学研究的新闻传播也是一种社会文化现象，但这种文化以易于普及的大众文化为主体，求新求变，快速更迭，即时消费；编辑学研究的文化传播也是一种信息传播，但所传播的是有较高文化价值的信息，要求大众文化与精英文化相结合，要求文化产品具有传承积累价值和较长久的生命力，追求经典性和传世之作。也可以这样说：新闻学关注的除少数有积累价值的文化信息以外，更多关注的是时尚流行的文化，积淀价值不高，编辑学除关注具有重大文化价值的新闻信息外，更关注深层积淀的文化信息。因此，编辑学与新闻学是既相互联系又各自独立的关系，把编辑学纳入新闻学的旗下是不恰当的。
出版学的研究对象、研究任务和新闻学也有重大区别。出版活动的报道功能较弱；它的社会功能是多元的，既有文化功能，又有经济功能。特别是自20世纪80年代以来，情况发生了重大变化，各种新型出版媒介不断涌现，除传统的印刷媒介以外，还有电子网络等新型出版媒介。由传统出版媒介和新型出版媒介组成的出版业，成为引人注目的新型产业，对建设文化和发展经济发挥着举足轻重的作用。研究出版传播的出版学也将发展成为与新闻传播学并驾齐驱的独立学科。
从目前的实际情况看，信息传播包括新闻传播、出版传播和文化传播；与此相对应，传播学目前至少应当包括三门主要学科，即研究新闻传播的新闻学，研究出版传播的出版学和研究文化传播（具体研究作为文化传播重要环节的编辑活动）的编辑学。文化传播渗透于新闻传播和出版传播之中，编辑活动是新闻传播、出版传播工作的中心环节，编辑学是出版学、新闻学的灵魂。它通过自己的研究成果，给新闻传播、出版传播工作者提供正确的选择标准和价值取向，抵制市场经济负面作用带来的种种利益诱惑，自觉地承担起为读者和社会公共利益服务的责任，自觉地履行传承文化、促进社会和谐发展的神圣使命。
注释：
[1] 郑兴东，沈使明，陈仁风．报纸编辑学．北京：中国人民大学出版社，1982．
[2] 阙道隆，徐柏容，林穗芳．书籍编辑学概论．沈阳：辽宁教育出版社，1995．
[3] 徐柏容．期刊编辑学概论．沈阳：辽宁教育出版社，1995．
[4] 陆锡初．广播新闻编辑教程．北京：中国广播电视出版社，1995．
[5] 张晓菲．影视编辑学．开封：河南大学出版社，1994．
[6] 刘杲．编辑实践需要编辑理论．北京：中国编辑，2006（2）．
[7] 童兵．理论新闻传播学导论．北京：中国人民大学出版社，2000．
（作者单位：中国青年出版社）
（责任编辑：耿丽萍）
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