>>> 2008年第9期

从港大面试题看内地大学差距

作者:志 灵




  近日,香港大学开始在广州面试广西、广东、海南三省区考生。面试话题宽泛新颖,完全脱离应试教育的条条框框,其中就有“赌博是否应该在中国推广”“建‘鸟巢’是不是太浪费材料”等。有的考生表示考题很有趣,有的则大呼“很猛很敏感”。(《羊城晚报》6月29日)
  港大面试题目,总能给人以耳目一新的感觉,这是香港高校一以贯之的选才思路的体现。去年的港大面试题目中,就有诸如“如果你跟胡锦涛总书记见面,你会跟他讲什么”“北京2008年举办奥运会的利与弊”“为什么中国的电影不如好莱坞的”等“很猛很敏感”的话题,以此为鉴,今年的面试题中出现“建‘鸟巢’是不是太浪费材料”等话题,并不出人意料。
  认为题目“很猛很敏感”的考生,一定是以内地学生习惯的“政治正确”思路来解读题目,这是我们习以为常的思维定式,即无论什么问题都要首先放到“政治正确”的层面进行一番考量。“你可能并不关注政治,但你的潜意识中一定有习惯性的政治判断”,当事人甚至没有意识到这一点。
  可是,思想是没有禁区的,与其说港大选择的是“很猛很敏感”的“政治问题”,倒不如说是以“政治问题”为载体考察内地学生的思维灵活程度,进而确定接受面试的考生是否有创造性潜质。这样的面试题不是在逼迫学生对某个“政治问题”进行立场表态,而是就这样“敏感”的话题来考察学生的思维是否受到思维定式的影响甚至禁锢——应试教育和素质教育最大的差别就在于,前者要用标准答案来衡量和规范考生,而后者却要用不确定性来激发学生的创造力。
  这些题目都是极具开放性的题目,开放性意味着没有预设的正确答案,没有是非的区别,只有思辨是否能够“自圆其说”的优劣,正如港大面试考官所说:“我们从来不在乎答案的正确与否,而是在乎学生如何表达他的答案。”一个人的能力和潜质,在一个开放性思辨问题中,可能得到很好的考察,考生能否有效地组织语言表达他的思想,其逻辑思维能力是优是劣,在这样没有正确答案的问题面前可以展示得一览无余。
  可是,习惯了应试教育的内地考生,总是喜欢戴着政治的“有色眼镜”去看问题,将“思维的体操”视为“政治的表态和立场”,由此导致了在这样看似“很猛很敏感”的问题上噤若寒蝉、无所适从。总想为这些开放性的没有正确答案的问题,寻找一个在自己潜意识中可以接受的正确答案,由此导致答案在思维能力上糟糕得一塌糊涂,这无疑是应试教育“标准答案”长期熏陶下形成的痼疾。
  在思想没有禁区的语境下,开放性的问题不仅没有答案,而且是包容智慧的温床。如果没有思想的解放,如果个体总是被条条框框所束缚,只会因循守旧,所学知识只是一潭僵化的死水,那么智慧就无法从中产生。港大的面试题目,着眼于对学生创造性的考察、开发和激励,而这恰恰是内地教育最欠缺的地方。即便进行自主招生的复旦大学在面试考题中,也有不少诸如“说出全国政协常委会委员名字”“说出现任复旦大学校长的名字”等识记性题目,这其实就是我们和港大最大的差别所在。
  (荐自2008年7月1日《中国青年报》)
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