>>> 2008年第7期
就这样，我们爱上了他
作者：李 霞
紧接着，我们高二（9）班就出现了一位“恐怖的法西斯”，还有他制造出的一桩桩“惨案”——
六点钟的集体跑步
在当初的高中校园里，跑步这项运动还是比较流行的。同学们一般会在早上做操前或做操后自愿跑上几圈，活动活动筋骨。但他一上任，就制定了每天早上六点全班集体跑步的制度，这让同学们很是反感。六点钟，时间太早，比学校的早锻炼时间提前了好多，太苦了！不仅要跑步，而且是全班排着整齐的队伍一起跑，不管个人速度的快慢。有些爱快跑的同学觉得都能踏死蚂蚁了，太没意思；跑得慢让人讨厌，围着400米的操场一圈一圈地转，至少要跑个四五圈，更是对人耐力的考验；再者，将这么珍贵的早晨时间花在跑步上，岂不是一种浪费？要知道，在紧张的高中生活中，同学们更愿意争分夺秒地学习。于是，许多同学在心中暗暗抱怨，甚至有些怀恨在心——但也只是“敢怒不敢言”。
在跑步中，日子一天天地过去。渐渐地，我们习惯了这一切；渐渐地，我们在整齐的队伍中，感受到了一种集体力量的震撼，感受到了“长途跋涉”中有人陪伴的温馨，更感受到了突破自我极限的快乐。我们就这样跑着，一直跑到1998年7月高考的那天，在整齐的队伍解散后，我们满怀信心地奔向各自的考场。
野蛮的作业——“抄书”
他是教历史的，在课堂上挥洒自如，听他的课可以说是一种享受。但是，在课后，我们却很讨厌他布置的作业：先是按照朝代或国别将政治、经济、文化等整理整理，接着按照内容将农业发展等抄一抄，将历次革命的意义归纳归纳……这些作业内容多为课本上有的，做起来却有些零散，而且量又比较多，同样的内容还要重复好几遍。于是，我们给这个作业起了个名字——“抄书”。我们经常甩着已经生疼的右手，数着用掉一半的作业本，叹息一句：“啊，野蛮的疯狂的作业！”
我们依然抱怨着。在抱怨中，用完了一本又一本的作业本。时间久了，我们发现自己可以自如地将历史书“变薄”“变厚”，闭上眼睛都知道各个知识点在书上哪个位置。而且，平日学习中也会系统归纳知识点了，看问题的视野宽了，自主学习的能力也强了。原来这“野蛮的作业”竟有这么大的价值！
一月一次的座位大轮换
直到如今，我都没有再见到过像他那样频繁换座位的老师。他的座位轮换频繁且彻底：每一个月，他都会把全班同学的座位重新排一次，在我们看来没有任何规律性可言。换座位后，周围全都是以前不太熟悉的同学。一开始，许多同学都不太习惯，尤其是一些女同学，便会去找他。“有什么不习惯的，坐坐就习惯了。”他总是用这样简单而冰冷的话语“打发”人，甚至不怜惜女生眼中那晶莹的泪水。哭一哭，磨一磨，看看还没效果，同学们也就死心了。
慢慢适应吧，结果我们还真的就习惯了。从最前到最后，从最左到最右，我们永远摸不透下个月会坐在教室的哪个位置，会和谁是同桌，但我们却觉得坐在哪里都是正常的了。在这频繁的轮换中，我们实现了“班级大融合”，同学间交往的面广了，彼此间的了解也多了。同时，为了适应新的位置、新的环境，我们不断地调整自己的心态，陌生的环境也不再让我们害怕。今天，也做了老师的我，为了给学生排座位而焦头烂额时，才体会到他当年的辛劳，还有那深蕴其中的苦心。
庄严的课前训话
那时候，我们每天上晚自习之前有一节读报课，每个班级都安排了各项活动，我们班每一天的安排都不一样。留给我印象最深的则是他的训话，好像是安排在星期三。
他训话时要求全体同学都精神抖擞地坐着，不允许写作业——虽然他也认可学习是高中生的生命。要听得很认真，不能走神，因为他随时可能和你进行交流。印象中，他总是笔直地站在讲台上，不高的身体会随着讲话的节奏左右移动。声音不是很大，但很有力。有一次停电，他讲着讲着，天黑了，教室里很静。坐在前排的我点了一根蜡烛递上去，他却吹灭了。在黑暗中，我们全神贯注地聆听着他的讲话，昏胀的头脑突然更清醒，思想也更深刻。就这样，我们从奇怪到适应，养成了听他训话的习惯，甚至记住了他的许多“名言”。在不知不觉中，我们汲取了他带给我们的精神滋养。现在想想，在茫茫的学习之路上，一个人有理想、有思想作为前行的指引是多么重要！
日子一天天过去，在时间的流逝中，我们慢慢学会了适应。在两载的花开花落中，我们慢慢爱上了他。我们开始用心体会他所做的点点滴滴，我们把他的训诫当成了名言，我们开始觉得有他的陪伴高中生活多了一抹绚烂。
从那时起，在我们的成长历程中，永远地镌刻下了他的名字——李宏。
(作者地址：江苏省无锡市堰桥中学邮编：214174插图：陈罡）
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