>>> 2008年第6期
“校长好！”
作者：魏明奎
在学校，不论是在校园、教室，还是在餐厅、宿舍，我都能听到学生脱口而出的“校长好！”此起彼伏的问好，让我想到我们建校之初。那时学校一切工作都要从零开始，让第一实验小学的孩子养成良好的习惯，是我们养成教育的一个重要组成部分。我们全体一实小人做了大量的工作。
作为校长，我想用我的特殊身份，尽自己的一份努力。
我就从最简单处做起，要求自己向见到的每一个学生大声地说一声：“你好！”
一开始，学生听到我的问好，会愣在原地，不知所措，然后非常不好意思地回一声：“校长好！”随后远远地跑开，与几个同学窃窃私语。
“坚持下去，肯定会有回应的。”我给自己加油，也是对学生的期待。
慢慢地，有学生跟我主动打招呼了。每听到一声“校长好！”，我都会很郑重地回一声“你好！”，即使离我很远，我也一定会用手势回应，生怕漏掉了一位学生。
随着时间的推移，“校长好！”在校园弥漫开来：由当初的零星问好到现在的随时响起，由当初的拘谨到现在的脱口而出，甚至听到了“校长，您好！”“校长，早上好！”“校长，您辛苦了！”……
生活中少的是惊天动地的感动，多的是工作带给我们的那些看似微不足道的成就感，那才是真实的，具体的，可感的。静下来细细品味每一声“校长好！”，就能品出平凡教育的幸福。幸福不是因为孩子们对校长的尊敬，而是看到孩子们对一实小学校生活的认可，看到孩子们有了初步礼仪素质——孩子们进步了。
“校长好！”，由校园传到了校外。很多时候，很多场合，我会不期而遇一实小的学生，会听到熟悉的“校长好！”。现在，在校外，我只要和遇到的小学生一对眼神，就基本上能辨认他是否是一实小的学生，因为我能从我的学生身上看到我们一实小养成教育的影子。
暑假里，我们去十四中布置中招工作，中午到一饭店就餐。我把文件包很随意地搭在肩上，一进门，就听到一声“校长好！”。我一边回应“你好！”，一边赶紧把包拿好。可能我的学生没有觉察我的窘态，但我意识到，一声“校长好”，也是学生对我的提醒——随时随地都要注意自己的形象，因为你是一实小的校长。
（作者地址：河南省洛阳市洛龙区第一实验小学 邮编：471022）
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