>>> 2008年第4期
司马光砸缸
作者：王清铭
“缸是什么？”一个好奇的学生颇有兴趣地问。
“一种装水用的器皿。”有问必答，我用手比划着缸的形状。
“真像发福的肚子。”学生想象力够丰富的。我称赞了一回。
“老师，缸放在什么地方？”哎，现在城里的学生！
这问题我没有想过，不过，当了十多年的教师，处理课堂突发事件的机智还是有的。
“放在私塾——也就是现在的学校的厅或场上。”我想当然地回答。
“那——小孩子怎么会掉进缸里？”现在的学生什么事都想问个究竟。
“大概是爬上去后，不小心摔下来的……”我有点语塞。
“小孩子掉下去时，老师在什么地方？”
我想改口说司马光当时还没有上学，但课堂情景不容我反悔，只好硬着头皮，我的额头开始冒汗了。
“司马光的老师没有尽到监护的责任，应该赔偿！水缸放得不是地方，学校也该赔偿！”学生的语气颇像威严的法官。
“应该赔偿，应该……”看着教室后面听课教师投来的同情目光，我的舌头打结了。
“司马光砸坏了缸，是损坏公物，也要赔偿！”又一个学生站起来，义正词严。听课的教师开始低声议论了，我真想马上刹住跑开的话题。
“这个问题留给同学课后……”
我话音未落，又有一个学生“腾”地站起。
“老师，缸这么高，小孩子怎么刚好掉进去？是不是有人推了一把？”说完，他得意地扫射全班同学几眼。
我还得帮千年前的古人缉查“真凶”？听课的老师有点坐不住了。
“这个，这个嘛……”我的腿开始打颤了。
“是司马光干的！推下去，再救出来，想得到老师表扬！”现在的孩子怎么这么早熟，用现在社会的人和事来印证古代的人？豆大的汗珠冒出额头，我来不及擦拭。
看来孩子思维的野马一放开，再也收不拢缰绳。“老师，司马光家里是卖缸的，他砸缸是为他家里的产品做广告。”这位孩子的思维够超前的。
“错了。司马光救同学出了大名，四处演讲，还出了书……”这啥年代的事情？
“不对。是司马光砸缸，缸主人索赔，赔得他倾家荡产，气得他父亲骂他：你再砸缸，我砸你！”课堂上飘出一丝火药味。
“错！是司马光救同学出名了，官府推荐他上大学，保送他做官……后来就做到了宰相。”看来还是个精通历史的学生。
学生分成两派争得不可开交。我直懊恼：这司马光咋就砸缸了，把我的公开课都砸了！
（海之风情摘自2008年2月1日《兰州日报》）
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