>>> 2008年第4期
朗月照青松
作者：陆宗成
“至尊”在教室走来晃去，不时瞄一下同学们的作文本，如果发现谁写得很快，字却不工整，就会稍稍停下来，而那位同学就会羞愧地把写字的速度骤然放慢，字也马上变得规规矩矩。“至尊”一离开，背后准会响起轻轻的撕纸声。
当我写到500多字时，我看了一下电子表：8点45——离下课还有5分钟。
这时，教室里突然响起了一个极不协调的声音，声音虽然不大，却特别刺耳。毫无疑问，是有人胆大包天吹了一声口哨。
大家吃惊地抬起头，四处寻找“肇事者”，不，应该是“挑衅者”。可是，每个人露出的似乎都是吃惊、指责、茫然、无辜交织的表情。这到底是怎么回事？
“至尊”一起一伏地冲到讲台上，迅速转身，把教室里所有的人看了一遍，声色俱厉地问：“刚才的口哨是谁吹的？”无人应声。
“我再问一遍，口哨是谁吹的？”“至尊”提高了声音吼道。还是无人应声。
啪！“至尊”一掌拍在讲桌上，粉笔四飞，胆小者花容失色。
“站起来，如果没人承认，你们就一直站下去。”“至尊”咬着牙说。
大家齐刷刷地站起来，教室后面传出几个女同学的哭声。
“口哨是我吹的，与别人无关。”我的同桌秦龙喊道。
这怎么可能？我又不是聋子，口哨绝对不是这家伙吹的！我正想戳穿他的谎言，突然林猛喊道：“口哨是我吹的！”林猛五音不全，平时对唱歌深恶痛绝，由于恨屋及乌，对音乐课也是颇多非议。他说，音乐课是什么？音乐课就是高太尉，我恨不得戳他一万个窟窿。他怎么可能吹口哨呢？
接着，又有两个人说了同样的话。
“至尊”看了同学们一眼，语气缓和了一些，说：“四个人都说吹了口哨，显然是不可能的事，同学们都请坐。其实，我知道刚才你们都没有吹口哨，你们谁都没有错，因为口哨是我吹的。我想用这样的方式提醒大家，不是自己做的事就一定不要承认，因为坚持和拒绝也是一种勇敢。”
我们先是一愣，继而拼命鼓掌、欢呼——声音把下课铃声都完全淹没了。
四
“至尊”姓李，名朗松。
严格地说起来，他不是一位老师，他只是临时客串了一下老师的角色而已。从开始到结束，他只给我们上了三节课，用某些所谓的教育理论来衡量，这三节课是不太规矩的。但是，这三节不太规矩的课，在我们的心目中却是完美无缺的，意义深远的，它就像黄钟大吕一样震撼了我们稚嫩的心灵；它就像一轮朗月一样照亮了我们幽暗的夜空。
因为这三节课，我们一度对那些道貌岸然、索然无味的课产生排斥心理；因为这三节课，我们一度在噩梦中恶毒地诅咒李老头再次病倒；因为这三节课，我们一致认为残疾的李朗松是我们见过的老师中最健康、最优秀的老师——二十多年后的今天，我们依然如此认为。
李老师，二十多年后的今天，我们依然像星辰思念天空、像鱼儿思念大海一样思念您！
您在他乡还好吗？
（作者地址：贵州省天柱县第二中学邮编：556600 插图：廖新生）
责编：唐河
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