>>> 2008年第3期
温暖的信息
作者：傅 琛
在这极其寒冷的冬天，路面结冰，学生在家乡提醒傅老师，出门小心路滑，注意保暖！还有一定要保护好您的嗓子！
短信没有署名，也许这并不重要。反正是一个远在家乡度假的学生，可能是看到行人摔跤，猛然间想起了我这个老师，于是发来短信，表达他的关心和挂念。也许在他的印象中，我这个老师除了嗓子不好，看起来还比较柔弱，容易摔跤，更让人担心，更需要提醒吧。
在最寒冷的冬天，这应该是最温暖的信息。
老师收到学生的短信其实并不稀罕，尤其是教师节那天，很多老师都会收到学生很多的信息。这一天的信息，也会带给老师或多或少的安慰和快乐，但仅此而已。因为是教师节，你身为教师，有学生给你发信息，说些祝福、感谢的话，纯属预料之中，所以一般不会有惊喜；因为内容大同小异，无非是“教师节快乐”“老师您辛苦了”之类的，而且短信有可能是群发的，所以不会留下很深刻的印象，也不会有什么特别的感动。能够给你惊喜，让你记忆深刻，并真正感动你的，往往是那些在平常的某一个日子，不经意间收到的某一个没署名的短信。
比如，某一个深秋的早晨，我收到一条短信：
老师，您今天如果要来新校区上课，一定要多穿点衣服，这边刮大风了，最好系一条围巾，保护好您的嗓子！
又比如，某一个初冬的夜晚，一个学生发来一条短信，给我一个不知从哪里找来的治嗓子的偏方。短信说：
老师，我找到的这个偏方，您试试吧。真的希望您的嗓子会好起来！
这样的短信，最能留在我的心底，也最让我感动。因为它是唯一的，是只发给我的。这说明至少在那一时刻，学生是真的想到了我，惦记着我。它又是纯净的。学生没有署名，也许是年轻人的粗心，但更可能是他觉得没有必要留下姓名。每次收到这样的短信，我都会笑着想：这是哪一个学生发来的呢？但每次我都不会去问对方的姓名。我可以把他看做是我的任何一个学生。没有必要了解太多，其实很单纯，就是学生对老师的一份关心，发自内心自然而然地，没有讨好之意，没有企图之心。我喜欢这样的短信。我珍惜这样的情意。
一个又一个来自学生的信息，一点又一点来自学生的真情，汇聚起来，就会是灿烂的鲜花、清澈的甘泉或是温暖的阳光。拥有了这些，我会依然执著地守着讲台，依然开心地面对学生。虽然我的嗓子不好了，声音没那么动听了，但我的心真诚依旧，我的脚步坚定依旧，我的目光温暖依旧。
（作者地址：江西中医学院经管学院邮编：330006）
■责编：唐河