>>> 2007年第8期
职称与心境
作者：谢建军
倒霉从教师例会开始降临。在会上，学校把“教师教学成绩表”发了下来。没有排名，据说上级也不允许排名。但白纸黑字，明眼人一看就知道我倒数第二！心高气傲的我顿时感到无地自容。
上级评职称的文件也在这时迫不及待地发了下来，经过多轮打分、公示，我因去年的教学成绩以一分之差屈居第二。后据小道消息外加权威人士证实，名额只有一个。这对于像我这样视“职称”如“命”的人，无异于晴天霹雳。
心情的不爽让我感到生活就像那段时间的天气一样布满阴霾。我开始不由自主地把自己的压抑向学生挥洒，一连三天，学生的语文学习都是在写作中度过的。有时，我看见学生那无助的眼神，有点不安，但这点奢侈的同情马上被发泄的欲望所掩埋。学生也只好写着那一篇篇我本就没打算批改的作文。
好心的同事劝我：“别着急，你年轻，好多的事儿都得慢慢来，就是一直评不上，也没有人敢要你下岗。”更让我感慨的是，一位比我大十岁的老师对我说：“评职称难啊！你知不知道，我以前有个‘八年抗战’的外号，说的就是我评职用了八年！这第一次没评上就萎靡不振，未免小题大做了吧！”听了他的话，我心情好了许多，毕竟，我是比上不足，比下有余！
但我还是无法恢复到以前的“洒脱不羁”。那天下午，儿子面对我的巴掌，突然像我一样“沧桑”地说：“爸爸，你怎么老是打人？”我一愣，这样的话按理不该从一个小孩子的嘴里说出。我一时不知所措。但我不能对他说，我职称评不上，所以我就不快乐，我不快乐要发泄，所以就想打你！我只好道歉：“对不起，爸爸错了！”孩子噘着小嘴，似乎很不满意我的回答。
妻子看着我因职称一事而变得憔悴的脸，无奈地对我说：“我们刚参加工作的那会儿多好啊！”
这倒是真的。我想起来，那时，天上飘着白云，地上洒着七色雨，生活是那样的诗意。我和妻子可以为兜风而淋成落汤鸡；可以为一次“会当临绝顶”而跋山涉水、汗流浃背；也可以为看一场电影穿过几个村子……可是，那样的生活怎么就一去不复返了呢？
无聊中翻书，忽然看到这样一句话：一个人带着一生的历史和三个月来的哀乐在街上走。这话让我“脚下”一绊——我怎么就忘记了人生的主旨而执著于一时的得失呢？
我明白了：我的心境（而非心情）出了问题。
接下来的日子，我一得闲就一个人出去走走。俯察泉中自由自在的游鱼，仰观林间百啭千鸣的鸟儿。我想，即如我一介寒师，不也正享受着自然的恩赐、亲人的呵护、同事的帮助、学生的信任吗？我理当为他人付出，我理当一路前行！
终于，我在日记上写下了这样一段话：人的生活也许有许多的烦恼和忧愁，细细想来，都来源于作茧自缚。以一颗平常心来面对生活，生活就会变得单纯而丰富！
写完这段话，我长出了一口气，大声喊道：“儿子，这个星期天我们春游去！”
（作者地址:湖北省长阳县麻池中学邮编： 443511）
■责编：唐 河（本文编号：345）