>>> 2007年第8期
借分
作者：陈 义
那是一次课间休息，我正与学生们在闲聊测验的事，不知何时，他那小脑袋也出现在围拢的人群中。他拿着试卷问：“老师，你为什么才给我打三十几分？”“是我改错了？”我接过试卷看了一遍，“祥宇，老师向你提个小要求，相信你能做到。”我点了支烟，指着他的卷子：“你看，只要你把单词写对就可多出十多分来，是不是？”小祥宇看了看我，眨着眼睛说：“陈老师，你能借10分给我吗？”他的话，差点让吸进嘴里的烟呛得我喘不过气来。工作二十余年，学生向老师借分还是第一次听到。好小子，世上只有借东借西的，哪能借分数的？我正要发火，却听到同学们的一阵笑声。我灵机一动，想起遇事要冷静的忠告，便没有打破他的幻想。我将烟猛吸了一口，点点头：“嗯，说下去。”小祥宇小声说出他的要求：“陈老师，下次只要你借给我10分，行吗？”眼里露出几分乞求。“行呀!”我果断地点了点头：“那你说说理由吧!”他认真分析起来：“你看，我已经有了三十多分了，如果我把单词都写对了，不就是四十多分了吗？如果你陈老师再借给我10分，我离及格不就只差一步了？”听了他的分析，我没有表态，只是说：“下次测验，只要你认真听讲，多复习笔记，多考出三五分都是你的进步，老师也会为你感到高兴。”听了我的话，小祥宇的笑容在脸上绽放。
果然，在下一次的单元测试中，他比上次提高了9分。我在他的试卷的空白处对他的进步作了充分的肯定：“祥宇，你进步了，陈老师特别高兴。这次老师可以借给你10分，但下次的考试要还我!你说可以吗？”小祥宇拿到卷子如获至宝，别提那高兴劲啦!
把试卷分发完后，趁同学们自己复查的空当，我拍拍他的肩膀，温和地说：“如果以后的考试中，你能写对所有的单词短语，老师多借给你两分；你上课坚持认真听讲，给你适当加分，否则会被扣分，你说行吗？”小祥宇迟疑地看着我，似乎有点不太相信。我轻轻地问：“能达成协议吗？”小祥宇一脸的惊喜，用力地点点他那圆滚滚的脑袋。我趁机与他拉了钩。
我看着小祥宇那充满自信的表情，不禁在想：教无定法，贵在得法，特别是针对不同情况的差生。当老师的，只要用心，就能拥有那芬芳的韾香；只要有爱，就能创造平凡中的伟大与奇迹；只要用心去爱，就能享尽教育人生路上那道道美丽的风景。
(作者地址：贵州省湄潭马山中学 邮编：?摇564106)
■责编：熊春阳 （本文编号：331）