>>> 2006年第8期
加拿大不见“小皇帝”
作者：唐若水
必要时就坚定地对孩子说“NO”。加拿大许多家长明白：面对物质欲望越来越强的幼儿，最明智的应对方法便是：学会对自己的孩子说“不”。3岁的吉姆多次央求购买一辆价格高达200加元的电动玩具汽车，面对孩子的眼泪和苦苦恳求，唐娜动摇了。然而她的“投降”并没有给胃口越来越大的儿子带来满足感：没过几天他的小手指又一次贪婪地指向了商店橱窗里一架标价400加元的遥控玩具飞机，而且唐娜刚刚皱了下眉头，他就在大庭广众之下赖在地上又哭又闹地打滚。她这才意识到，决不能在物质上一味迁就孩子。
当然家长也不能对孩子的正当要求完全置之不理，因为有时候索要也是他们想要和大人沟通的一种手段。重要的是要让孩子知道，要考虑到家庭的经济能力。
让孩子明白家里不只有他一个成员。应该明白无误地告诉孩子：家里还有爸爸妈妈、爷爷奶奶和兄弟姐妹，他们也都有自己的分享权利，而他只是因为尚年幼有时需要得到大家的照顾而已。
不对孩子搞“特殊化”。如果每年给孩子安排过生日，那么最好大人(尤其是老人)也过过生日——不要让孩予以为只有自己才“配”过生日。要孩子学会“分享”，而不要让孩子“独享”他喜欢的食品或玩具。
要求孩子知错必改。事事处处无原则地“原谅”孩子的错误实际上也是对孩子的一种“溺爱”。而“溺爱”则十有八九会引导孩子走向以自我为中心。
言传身教。其实，孩子们之所以成为“小皇帝”，往往是由一种“自我至上”的潜意识决定的，而这种潜意识，在很大程度上又是由大人们的不当行为促成的。不难想象：在家长专横跋扈的家庭里长大的孩子，也更容易唯我独尊，处处只考虑自己。
教育孩子学会关心他人。在孩子的婴幼儿时期，就应该引导孩子注意到大人是如何关心、爱护自己的，教会他向大人的关心道一声“谢谢”，这样在他心中就会形成对别人的利他行为的理解和感激。不妨鼓励稍大些的孩子从一点一滴的小事做起，如给刚刚下班回家的父亲递上拖鞋、去看望生病的爷爷等。大人应该及时作出肯定和表扬，并不忘向孩子表示道谢。
带孩子“走出家庭”。待孩子稍稍长大、生活范围扩大到小家庭以外后，孩子的情感触角还会延伸到亲人以外的其他人身上。此时许多加拿大家长都不忘鼓励孩子把省下的零用钱捐献给慈善机构，或上老人院给孤寡老人献花等。这类小事积累得多了，孩子的胸怀就会变得越来越开阔。有意思的是，有意扩展孩子的眼界、丰富孩子的经历，也有利于帮助孩子在不知不觉中摆脱自我至上意识。
(荐自2m6年4月21日《光明日报》)
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