>>> 2006年第8期
尽力去做
作者：［美］苏珊娜．查琴 王启国
上午八点整，一位戴眼镜的年轻人迈着轻快的脚步走进教室。“我叫马里恩，重音在后两个音节上。”他笑着说道。马里恩先生刚刚获得了数学博士学位。他似乎拥有那种轻轻松松就能领先别人十来步的睿智与自信。当他与聪明的孩子们说笑时，我陷入了更深的绝望中。
16岁的我并无出众的才华．内心却踌躇满志。我甚至信誓旦旦地宣称，在30岁前，我要成为一名小说家，歌曲作家以及环球旅行家。在我的未来里，数学将不再出现。我上马里恩先生的课是因为高数既是学微积分的基础，也是参力口全国微积分等级考试的前提条件。学生要是通过了这个考试，就等于拿到了大学里一年应拿到的数学学分，可以减少很多学费。
马里恩先生在黑板上写了个公式，要求我们证明成立。我仔细地将公式中那些数字抄在笔记本上，但没证明几步，我就被难住了。马里恩先生在教室里转来转去，目光掠过学生们的肩膀看他们解题。我试图用宽松的衬衫袖于遮住那基本上还是空白的纸。一旦他意识到我不是块学数学的料，我敢肯定他会劝我放弃的。突然，从眼角的余光里，我看到他就站在我旁边。我在心里说，这下完了。但恰恰相反，他弯下腰，在纸上写下个方程式。“试试看”，他温和地说。我照着他的话去做，从这等式人手，公式竟自然而然地被证明出来了。“很好，”他说着，眼镜下露出了微笑，仿佛这结果是我自己算出来的。他看起来比我以往认识的任何老师都和蔼。他从不会因为学生成绩差而瞧不起人家，也不会因为一个简单问题而嘲笑学生，无论答案是何等显而易见或风马牛不相及。
然而，我显然是班上学得最差的一个。我们第一次大考时，我考了个C。那天下午我去见马里恩先生。“我赶不上其他学生，”我几乎要哭出来了。他斜倚在灰色的金属课桌上，盯着我：“你想在这课上得到些什么?”他问。“我不想不及格。”我小声说。“你不会不及格的，”他承诺说，“只要你愿意尽你最大的努力，我就不会让你走人。”他建议在放学后绐我补课。接下来的几个月里，我们的课外补习呈现出运动员训练般的规律性。一次当我无法解答一个问题而厌烦地丢下粉笔时，他说：“我明白数学对你来说是件头疼的事，但是与困难作斗争能使我们变得更加坚强。”
两年后的一个星期六，我参加了全国微积分等级考试，我得到的分数足以为我父母省下几千美元的学费。我向马里恩先生表达了深深的谢意，但我知道我再也不会去碰数学书了。既然不学数学了，还有什么原因让我再想起他呢?然而，我的确又想起了他。二十多岁时，我成了一名杂志撰稿人。而立之年，我突然意识到自己还没有实现曾经有过的梦想，写本小说或是作曲。我无法控制这种在理想道路上停滞不前的痛苦感受。很久没有人要求我做得更好了，我渴望着有人能再次这样要求我。于是，我找到了马里恩先生，希望他能够帮助我。我们聊了很久，忆往昔岁月，谈故友，论抗争与失意。既谈我自己的，也谈他的。“我也曾有过与你现在相似的处境”，他告诉我他在求学时代遭受过的失败与打击，以及他是如何克服的。
“如果你不能克服它”，他说，“那你就得凭你自身所拥有的去开辟出一条新道路。”他补充道，“我们每个人都有失败与遗憾。没有人总能做得最好，但如果你尽力了——你的才能得到发挥了——那你就能够克服你的困难或找到一个全新的、可能更好的方向。”
“这就是成功的真正源泉——全身心投入某一事业，并为之奋斗。”
(朱永红摘自2006年5月5日《环球时报》)
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