>>> 2006年第8期

新修订的《义务教育法》今年９月施行等１１则

作者：佚名

的奖励措施。届时，今年响应号召到各地基层工作的大学生将可以享受该措施中的优惠政策待遇，但具体内容目前有关部门还在商讨中。
　　今年江苏省教育厅规定，鼓励优秀师范类毕业生到苏北县以下的农村中学任教，名额3000人，只要签约成功，除了享受正常工资，每年还补助4600元，同时享受相关的西部计划、苏北计划的优惠待遇，并在其今后的考研或考公务员活动给予政策上的优惠。
　　(徐厚裕摘自2006年6月1日《金陵晚报》)
　　
　　美将向亚洲学习数学与科学教学法
　　
　　美国的科研成就虽然骄人，不过，美国人在数学和科学方面的表现却不断下降。为了改变这个趋势，美国学校正考虑效仿亚洲学校的数学与科学教学法，希望能够在这两个科目上取得更佳的成绩。
　　美国早些时候的调查显示，美国人的数学平均考分，明显落后于几乎所有亚太国家。美国的亚洲协会发表的最新报告，概述了中国以及东亚国家人民，在数学和科学取得优异成绩的方法；并且强调，“只要是优异的教学法，美国都必须向它看齐。”此报告引述“国际数学与科学能力趋势调查”的结果说，美国八年级学生的数学平均分数，落在日本、新加坡、韩国和澳洲的后头。
　　报告说，亚洲成功的教育制度大多拥有优良的核心课程、严格的师资培训、激发学生的考试制度，以及非常注重学术表现的学校领导层。
　　亚洲协会副会长斯图尔特说，美国要培育年轻的一代成为未来领袖、应对所面临的竞争，就需要一个“以环球为中心的世界级教育”。
　　(摘自2006年6月12日中国新闻网)
　　
　　中国高校教授打破“终身制”
　　
　　华中师范大学日前公布，该校54名正、副教授被校方正式解聘。此举意味着酝酿多时的中国高校教师聘任制改革，迈出实质性步伐。
　　华中师大人事处处长陈守银表示，以前教师职务评聘重在评审，一旦取得职务资格，终身有效。现在通过按需设岗、择优聘任、以岗定薪、合同管理，打破这种教师任职终身制，增强教师的岗位意识，提高教师队伍整体素质和创新能力。
　　2002年，上海市已在高等院校全面实行专业技术职务聘任制，停止职称评审。“教授”作为专业技术职务聘任，只是职务，不再是“职称”，离开了岗位就不能再称为“教授”。
　　2005年，北京市发出《北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见(试行)》规定，今后33所市属市管高校和成人高校，将取消教授、副教授等头衔终身制，全面实行教师聘任制和全员聘用合同制。《意见》实施后，教授和副教授只有在被学校聘任后，其职称才会有效。而如果教得不好被学校解聘，也就失去了相应职称头衔。
　　(摘自2006年6f117日《羊城晚报》)
　　
　　明年起部分高校研究生不再分公费自费
　　
　　从明年起，北京大学招收录取的全日制研究生将不再分公费生和自费生，所有全日制研究生人学时都可申请奖学金和助学金。目前，北大正在研讨有关研究生招生培养的试点改革。
　　据介绍，计划内与计划外录取，也就是指一般意义上的公费生与自费生。计划内录取的公费生一般都是高分考生，不需要交学费，同时可按月领取一定数额的研究生补助。考生达到分数线以上，但由于名额的限制计划外录取的研究生，不但没有补助，每学年还要交纳近万元不等的学费。
　　从明年开始，所有全日制研究生入学时都可按成绩和申请材料申请奖学金和助学金，奖学金将包含全部学费和研究生补助两部分，助学金主要是学生从事科研、教学等助理工作的岗位津贴。而施行奖、助学金制度类似于国外大学的研究生培养方式，目前这一变化仅适用于全日制脱产研究生，在职和定向研究生不属此改革之列。目前这项奖学金发放的数目未定，计划近期开会商讨。同时试点的有10余所高校，其中包括中国农业大学，具体名单尚未透露。
　　(赵云生摘自2006午6月21日《扬子晚报》)
　　责编：熊春阳

[1] 2