>>> 2005年第10期
教师书宬
作者：佚名
前言
对于一个新参加工作的年轻教师，他最应该读哪些书，来点燃他的教育激情，激发他的教育智慧？对于一个工作多年想要走上专业发展之路的教师，他可以读哪些书，来让他摆脱职业倦怠，重温教育的梦想与幸福？为此，我们特向您推荐一组适合大多数教师阅读的专业教育图书，我们相信，也许这些书中的某一本，将改变你的教师生涯，并进而改变无数孩子的一生。
《陶行知教育文集》
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作者：陶行知/四川教育出版社/定价：60.00
推荐理由：
陶行知是“五四”前后中国教育改革的旗手，他坚持从中国国情出发，办中国人民所需要的教育。本书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。
《非常教师——优质教学的精髓》
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［美］史蒂芬森/中国轻工业出版社/定价：16.00
推荐理由：
《非常教师：优质教学的精髓》是美国佐治亚大学的36位梅格斯奖（该校最高教学奖）得主浓缩自己的毕生经历所写成的一本书。他们对于在社会大环境的不断要求下，在研究与教学的双重压力下，教师如何有效地提高自己的学识？如何才能处理好教学与研究的关系？如何提高自己的教学质量？如何为社会培养更多优秀的建设人才？……作出了自己的回答，确实是一本值得一读的好书。整个书的语言非常浅显，看不到那些晦涩的文字，更多的是浅白与通俗，不像国内的少数青年学者的专著让人难以读懂。即使是深刻的道理，作者在表述上也尽可能的浅显。
《青春读书课》
严凌君编选/商务出版社，全套10本/定价238.00
这原是一套为中学生而编的读本，现在已经被视为最佳的教师人文素养读本之一。编者从构建学生精神家园这一大视野，去思考与设置他的中学阅读教育的作用与方式。十本精美的书册打破了我们每日面对的“平面生活”，打破时空的限制，让阅读者在与创造人类与民族精神财富的大师、巨人的对话中，重新经历他们在书中所描述的生活，自会达到一种前所未有的精神境界。“在阅读好书中构建自己的精神家园”，这是贯穿全书的理念。《成长的岁月》、《心灵的日出》与《人间的诗意》，可以视为“生命读本”，是和学生一起讨论他们从童年到少年、青年的生命成长过程中所遇到的各种精神命题，帮助他们认识自己和自己赖以生存的世界。其中又贯穿着两个教育理念：“成长的权利”与“敬畏青年”。《白话的中国》、《人类的声音》，则可以视为内容丰富翔实的“文化读本”。
本丛书其他图书：
《给教师的建议》/［苏］苏霍姆林斯基/31.00
《我的教育理想》/朱永新/22.00
《爱心与教育——素质教育探索手记》/李镇西/15.00
《教育的智慧与真情》/肖川/25.00
《与儿童的天性合作——一位德国青年在中国的教育梦》/［德］卢安克/18.00
《批判反思型教师ABC》/［美］Stephen D.Brookfield/20.00
《不跪着教书》/吴非/22.00
《创造幸福的教师生活》/陈大伟/12.00
《给教师的一百条新建议》/郑杰/25.00
《人生中一定要读的几本书（中小学生课外读本）》/林格主编/26.00
《质的研究指导》/白芸/13.00
《班主任兵法》/万玮/22.00
《班主任工作创新艺术100招》/张万祥/11.50
《野百合也有春天——学生心理辅导案例精选》/吴增强主编/18.50
《登天的感觉——我在哈佛大学做心理咨询（修订本）》/岳晓东/16.00
《新课程名师教学100条建议》/周成平主编/19.80
《新课程理念下的课堂教学——听课、评课、上课》/刘旭编著/22.00
《教育漫语——现代教育生活的领悟》/纪大海/15.00