>>> 2005年第9期
教师书宬
作者：佚名
导语：
自从《学习的革命》一书介绍“多元智能”以来，“多元智能”已经成为一个教育关键词，见诸于各种讲座与论文。然而，目前的事实是：一方面，多元智能已经在教育发达国家与地区进入了商业开发的阶段；另一方面，多元智能在我们日常的课堂上，仍然没有起到应有的作用。
究竟什么是多元智能？在普通的语文课堂或者数学课堂上如何理解与运用多元智能？一所学校是否有可能开发成为多元智能学校，让每一个孩子都展现他的独特的智能？多元智能与因材施教有什么异同？
要理解这些问题，也许需要进行一些必要的阅读，这里特推出“多元智能”系列套餐，供大家选读。
《7种智能改变命运——多元智能》
霍华德·加德纳著
新华出版社
定价：26.00元
推荐理由：本书系哈佛大学《零点项目》创始人霍华德·加德纳教授的最新著作，也是多元智能之“元理论”的书籍之一。作者被视为当今世界上重要的心理学家之一。在书中作者介绍了多元智能理论与《零点项目》在美国儿童中的实践状况以及整个世界儿童教育研究的优势与不足。多元智能针对过于简单划一的智商测量而提出了人的智能类型不同，因此无法用简单的智商来测试其高下。如作者自己所说，此理论不是一本食谱或药典，而是一系列关于智能的新观念。头脑灵活的教育工作者、家长、商人和普通公民，已经在许多不同的方面发现了它的实用价值。
《在课堂上开发多元智能》
卡罗林·查普曼著
教育科学出版社
定价：29.00
推荐理由：这是一本了解、学习和教授多元智能的教师手册。全书围绕课堂教学实践者所遇到的基本问题而编撰，展示了在课堂上理解和应用多元智能理论的多种方法和策略。书中提供了适合高中、初中和小学使用的丰富的实用教学范例，引导教师了解、掌握并能在课堂上应用多元智能。本书风格活泼，通俗易懂。作者借助不同种类的鞋子巧妙地体现出七种智能各自的特色，使得师生对每一种智能都能产生深刻印象。对于具有反思性思维的教师而言，这是一体理论基础扎实、教学案例丰富的著作，适合中小学各科教师阅读。
《成为一所多元智能的学校》
[美]托马斯著
教育科学出版社
定价：22.00
推荐理由：这是一本极有价值的书。在书中，作者霍尔讲述了多元智能理论在美国的新城学校实践十年取得的收获。我们了解了这所学校的教师初次接触多元智能理论的过程，了解了全校教职员工在教学、课程、教师专业发展，以及教育评价中所进行的各种实践（其中多数是成功的），了解了学校领导在尝试进行重大而持续的变革时所遇到的挑战。追求卓越永远是一个过程。霍尔清楚地阐明：努力在学校中有效地实施多元智能理论必须提上议事日程。