>>> 2005年第5期
老师,我们握个手吧
作者:郭静娟
我端详着封面照,第一次发现小A清秀的眉眼里有淡然和坚毅的气质。我忍不住对其他老师说,镜头里的小A真是棒极了,照片定格了最美的瞬间。同事们没有听出我的话外音,我其实想说,照片欺人,它框住的是某种错觉。
一直以来,在对小A的阅读里,他都像极了一个玩世不恭不思进取的纨绔子弟,友好的提醒于他如一阵风,一片云,总是很快就流散得无影无踪,留下的,惟有那似笑非笑的厌倦眼神和无遮掩的任性模样,带着些微的讥讽。他给我的尴尬,是常常喜欢把我的好意漫不经心地拎到一边,让我于顾盼的瞬间找不到一个回旋的阶梯。
对小A点滴的不满和尴尬堆积起来,薄发的那一刻,就是有一天,我厌倦了心中对他的希望,开始微笑着,无视他的好坏,回避和他直面交锋。其实,我不愿承认的,是我实际上终于气馁,开始悄悄地任其枝蔓、纵横。
那张拍摄角度颇佳的照片很快就被我淡忘了,如同他真实的人被我忽略一样,直到他们毕业后的第一次同学聚会。
那天,班里的师生聚在一个清闲的茶室,在柔美伤感的音乐中话着别离。突然,原本坐得远远的他走过来,伸出手,一字一句地对我说:郭老师,我们握个手吧!握个手,愿你忘了我那些所有惹你生气的事!
我微笑着,心底却莫名生出一丝慌乱——我不能相信,这些沉着怡人的话语,竟出自他的口;这么纯净真诚的眼神,竟来自他的注视。他好像还说了些什么,请老师包容他的任性,请老师原谅他的坏脾气……他说得那么从容,好像为这一刻的到来,已准备了很久。
原来,即使我假装忘记了自己对他肩负的那一份重托,他也在以自己的方式成长,我却在那么长的一段时间里,没有再回头注视过他。我突然怀疑,曾经暗暗放弃的其他某个学生,也并不真如我以为的那么糟糕,而我付出的,其实也并没有自己想像中的那么多。
我又想起了那张照片。我突然觉得读懂了那张照片,也读懂了自己。镜头并没有欺骗我的眼睛,是我自己先在心中定格了他们的某个侧影。
“让我们握个手吧”,这句并不隽永的话语,将永远是一个提醒。我轻易放弃,却自我安慰是爱的黯然心的疲惫,其实不过是在和一个任性的孩子较劲!对于那些歪斜着脚步来寻找晴空的学生,我缺少的,是一份父母对待自己孩子那般带着爱的呵护和期待的包容和执著,或者,只是没有用足够的耐心来等待真实的奇迹。
我伸出手,与他紧紧相握。但愿,但愿我手掌的温度,可以传递我迟来的深深歉意和祝福。