>>> 2005年第3期
建世界一流大学靠什么？
作者：杨福家
那么，一流大学靠什么？
美国得克萨斯州达拉斯大学(UTD)算不上一流或二流大学，3年前无一人有资格参加某纳米国际会议。但数月前召开的同样会议上，该校派出了以麦克迪尔米德教授为首的50人代表团参加，作了1个主题报告，5个大会报告。该校在纳米科技领域的一个成果于10个月前在《科学》《自然》等重要刊物上发表，美国各大报刊纷纷报道。巨变从何而来？以人为本!他们看准方向，引进了领军人物及在第一线战斗的战士。2004年10月18日，一个由得州仪器公司投资30亿美元兴建、专门制造12英寸硅片的工厂，将在UTD附近正式奠基。与此同时，与工业界合作投资8500万美元兴建的“自然科学与工程研究”大楼在UTD校园内奠基。这座四层大楼建筑面积约两万平方米，楼层虽不高，但将是美国大学中最现代化的大楼之一。它将有力地推动该校的科学研究，推动该校与工业界的进一步合作，推动该校向世界一流大学迈进。大学要建大楼，但问题是为什么要建？怎么建？建什么样的楼？
美国普林斯顿大学连续5年荣登世界大学排名榜首，加州理工学院总是在前5名之列(2000年为世界第一)，前者6500名学生，后者2000名学生，两校既不大，也不全，都不是综合性大学，但都培养了二三十位诺贝尔奖得主。普林斯顿大学是美国有名的智慧库。加州理工学院是美国火箭设计的发源地，在航空航天领域居于世界主导地位。最近该校又发现了太阳系第十颗行星。中国航天事业创始人钱学森院士是加州理工学院1939年的博士毕业生，中国遗传学创始人谈家桢院士是该校1936年的博士毕业生，中国物理学泰斗周培源是该校1928年的博士毕业生。
再看一下我们的邻国，日本的东京大学。日本在过去55年中的12个诺贝尔奖得主，大多是东京大学的毕业生，其中物理学奖就占了4名。可是该校物理系所在的楼实在称不上大楼。1987年，笔者曾在那里呆过一段时间。这座楼，就建筑角度讲，比当时的复旦物理大楼已经差得很远了。是不是日本经费少？“科技立国”是日本的既定国策，投入的科研经费数额仅次于美国；日本的科研人员数量也居世界第二。
同样，居里夫人工作过的大楼，也很破旧，走在楼梯上都能听到吱吱响，但在这座大楼里出过3个诺贝尔奖得主!
确实，人们在这些学校看不出其建筑物有什么宏伟、高级之处。同样，在剑桥、牛津看到的处处是古老陈旧的建筑，但他们都是排名世界前10名的一流大学!
再看看某些中国高校的口号，都是“向研究型、综合性大学转型”，真有些使人摸不着头脑!一流大学可以有医学院(像哈佛大学、耶鲁大学)，也可以没有医学院(像普林斯顿大学、加州理工学院、麻省理工学院)；一流的医学院可以在综合性大学里面(像约翰·霍布金斯医学院、哈佛医学院)，也可以独立存在(像美国得州大学体系内的“西南医学中心”就是一所独立的医学院校，它拥有4名诺贝尔奖获得者、15名美国科学院院士、15名医学科学院院士、12名美国艺术与科学院院士，有的评估组织把它评为在世界上排名第34位的名校)。世界是丰富多彩的，为什么我们的大学都要朝一个模式发展呢？
如果一所高校真正把人放在第一位了，取得的一流成果多了，培养人的举措对路了，对科学、对社会、对国家的贡献就大了。它培养的学生在国内外更受欢迎，并获得了杰出的成就，那么，这所高校距一流的目标就更近了。要做到这一点，关键是人，一流的教师，一流的学生(本科生和研究生)和一流的管理人员。有“中国居里夫人”之称的吴健雄教授曾经说过：“什么叫一流大学？只要在周末晚上去看看那里的灯火是否辉煌!”确实，在世界一流的研究型大学里，我们一定能看到一大批既充满着激情与兴趣、又能艰苦奋斗的优秀研究生，在杰出的教授指导下，在宽松又自由的气氛里，日日夜夜在探索自然的奥秘，攻克技术的难关。不少诺贝尔奖获得者和大发明家都由此而诞生。2004年有3位科学家获诺贝尔物理学奖，其根据是他们在1973年发表的两篇文章，3位作者中的两位在当时是研究生，另一位当时是助理教授———只相当于我国的讲师。
作为本文的结束语，让我们来读一下2000年诺贝尔奖得主艾伦·麦克迪尔米德教授说过的一段话：“一所大学的质量并不取决于它所拥有的教学大楼，也不取决于它的实验室和图书馆，虽然这些都很重要，但是决定科学研究水平高低的关键在人。一般来说，即使有风景如画的校园、汗牛充栋的图书馆、装备精良的实验室，但要是不能将最优秀的师资和一流的学生吸引到这些建筑物之中，那只能是金玉其外。因此，我一再强调———科学研究在于人，人是第一位的。”
（摘自“南方网”）