>>> 2004年第12期
招聘带给人们的启示
作者：陈 晖
故事一一家大公司需要招聘办公室副主任，在省城的好几家大报上登出了“高薪诚聘”内容的广告。月薪4000元的确具有不小的诱惑力，一时间应者如云，有近百人报名参加初试，其中不乏硕士生和许多有工作经验者。
初试之后，又经过了三轮面试，最后确定三人参加最后一轮竞争。他们是：一位硕士毕业生，一位本科毕业生和另外一位有着五年相关工作经验的年轻人。
最后的面试由总经理亲自跟三位应聘者交谈。面试的房子是临时腾出来的，设在人事部的一间小办公室里。等谈话要开始了，才发现室内恰好少了一把供应聘者坐下来跟经理交流的椅子。办事人员正要到隔壁办公室借一把椅子，总经理挥手制止了他：“别去了，就这样吧！”
第一位进来的是那位硕士生。总经理对他说的第一句话是：“你好，请坐。”他看看自己周围，发现并没有椅子，充满笑意的脸上立即现出了些许茫然和尴尬。
“请坐下来谈。”总经理又微笑着对他说。他脸上的尴尬显得更浓了，有些不知所措，略作思索，他谦卑地笑着说：“没关系，我就站着吧！”
接着就轮到年轻人，他环顾左右，发现并没有可供自己坐的椅子，也是一脸谦卑的笑：“不用了，不用了，我就站着吧！”总经理微笑着说：“还是坐下来谈吧！”年轻人很茫然，回头看了看后，“可是……”
总经理似乎恍然大悟，说：“啊，请原谅我们工作上的疏忽。那好，您就委屈一下，我们站着谈吧！不过，很快就完的。”
几分钟后，那个应届毕业生进来了，总经理的第一句话仍然是：“你好，请坐。”大学生看看周围没有椅子，愣了一下，立即微笑着请示总经理：“您好，我可以把外面的椅子搬一把进来吗？”总经理脸上的笑容舒展开来，温和地说：“为什么不可以？”
面试结束后，总经理留用了这位应届大学毕业生。总经理的理由很简单：我们需要的是有思想、有主见的人，没有自己的思想和主见，一切的常识和经验都毫无价值。
事实也证明总经理的判断准确无误。仅仅半年之后，应届毕业生就坐在了经理助理的位置上，成为公司中最年轻的高层人员。
启示：原来，有思想、有主见才是最重要的。那么，老师和家长们，你意识到了这一点吗？老师和家长大多喜欢听话的孩子，对孩子也极为关心，凡事都替孩子想好，凡事也都替孩子做好（除了作业），孩子们只有听从安排的份。你们是否想过，这样教出来的孩子能有自己的思想和主见吗？一个没有思想和主见的孩子将来又如何适应社会呢？你们能替孩子做一辈子吗？
坐惯了父母搬好的椅子的人，怎么可能在应聘时想到“把外面的椅子搬进来”呢？
故事二有一家效益相当好的大公司，为扩大经营规模，决定高薪招聘营销主管。广告一打出来，报名者云集。
面对众多应聘者，招聘工作的负责人说：“相马不如赛马。为了能选拔出高素质的人才，我们出一道实践性的试题：想办法把木梳尽量多地卖给和尚。”
绝大多数应聘者感到困惑不解，甚至愤怒：出家人要木梳何用？这不明摆着拿人开涮吗？于是纷纷拂袖而去，最后只剩下三个应聘者：甲、乙和丙。
负责人交待：“以10日为限，届时向我汇报销售成果。”
10日后。负责人问甲：“卖出多少把？”答：“1把。”“怎么卖的？”甲讲述了历尽的辛若，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨遭和尚的责骂，好在下山途中遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买下一把。
负责人问乙：“卖出多少把？”答：“10把。”“怎么卖的？”乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到寺院的住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应在每座庙的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬓发。”住持采纳了他的建议。那山有十座庙，于是买下了10把木梳。
负责人问丙：“卖出多少把？”答：“1000把。”负责人惊问：“怎么卖的？”丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深山宝刹，朝圣者、施主络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参观者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥，鼓励其多做善事。我有一批木梳，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三个字，便可做赠品。”住持大喜，立即买下1000把木梳。得到“积善梳”的施主与香客也很是高兴，一传十、十传百，朝圣者更多，寺庙的香火也更旺了。
启示：把木梳卖给和尚，听起来真有些匪夷所思，但不同的思维，不同的推销术，却有不同的结果。和尚丙不是把目光盯在让和尚用木梳上，他视野开阔，运用发散思维，把目光放在了进香的参观者身上，这样就在别人认为不可能的地方开发出新的市场。
我们的教育总是以标准答案为准，不符合标准答案的就算错，以至于孩子们做题只求与标准答案相同，不求一题多解，不敢标新立异。各科目之间也难得有综合性的题目，使孩子少有机会将知识融会贯通。这样培养出来的孩子怎么可能视野开阔、具有发散型思维？
故事三小A说，有一次应聘的经历让他终生难忘。
那一天，他揣着一家著名广告公司的面试通知，兴冲冲地提前10分钟到达了那座大厦的18楼。这座大夏管理很严，两位精神抖擞的保安分立在两个门口旁，他们之间的条形桌上有一块醒目的标牌：“来客请登记。”
小A向前询问：“先生，请问1810房间怎么走？”保安抓起电话，过了一会说：“对不起，1810房间没人。”“不可能吧，”应聘者耐心解释，“今天是他们面试的日子，您瞧，我这儿有面试通知。”那位保安又拨了几次：“对不起，先生，1810还是没人；我们不能让您上去，这是规定。”
时间一秒一秒地过去。小A心里虽然着急，也只有耐心地等待，同时祈祷该死的电话能够接通。已经超过约定时间10分钟了，保安又一次彬彬有礼地告诉小A电话没通。小A当时压根也没想到第一次面试就吃了这样的“闭门羹”。面试通知明确规定：“迟到10分钟，取消面试资格。”他犹豫了半天，只得自认倒霉地回到了学校。晚上，小A收到一封电子邮件：“先生，您好！也许您还不知道，今天下午我们就在大厅里对您进行了面试，很遗憾您没通过。您应当注意到那位保安先生根本就没有拨号。大厅里还有别的公用电话，您完全可以自己询问一下。我们虽然规定迟到10分钟取消面试资格，但您为什么立即放弃却不再努力一下呢？……祝您下次成功！”
启示：被条条框框所束缚，不敢有所突破，不善于随机应变的人，只不过是个书呆子。任何事情都是随着时间和地点的不同而不断变化的，理论惟有联系实际才具有生命力。我们不能只重视让孩子啃书本上的知识，多给孩子实践的机会，教育孩子理论联系实际，培养孩子随机应变的能力。读书的目的是为了运用，能够灵活运用知识的人，才是真正的人才。