>>> 2004年第11期
让我说你什么好呢，我的老教师！
作者：桑 玲
去年，刚调入某小学，我踌躇满志地决心大干一场！辛辛苦苦教书育人，转眼间就到了期末考试的阅卷阶段。虽说现在实施的是素质教育，不以分数高低论英雄了，但毕竟自己所带班级的分数能在整个年级中独占鳌头，面对校领导和家长们，还是挺能说明一些问题的嘛！所以几名语文教师个个都跟乌眼鸡似的，眼巴巴地盯着班级最后的平均分数。
按照常规，二、三年级试卷对调批阅，但卷中的作文必须由年级组长来批。我是二年级的语文老师，理所应当批改三年级的试卷。当我吸饱了红墨水正准备干时，我们二年级的年级组长——一位资深的老教师发话了。她镜片后透出真诚的光，轻声说：“小桑，三年级的作文还是由你来批吧？你的文采特别好！”“这……能行吗？”我迟疑了一下。“还是你批吧！你很有文字功底嘛！”她又请求着。到底是年轻人，戴不得高帽子，我沾沾自喜地接过卷子没有多想就批了起来。批到最后几张的时候，组长不知为什么突然对我手头的工作发生了兴趣，她停下来翻看我的试卷：“你怎么给三年级的作文打这么低的分？！”她非常严肃地说。三年级几名语文老师一听事关切身利益，呼啦一下子全围了上来，七嘴八舌地数落起我来。我据理力争，虽然争得面红耳赤，但终是“寡不敌众”。组长见“火候”已到，不失时机地说：“小孩子的作文嘛，应该以鼓励为主，还是别那么苛刻，你再加几分吧！”我蓦然从她镜片后的眼神里发现了一丝幸灾乐祸的光，心中大呼上当……于是我一边加分，一边回敬了她一句：“你既然批卷子那么有水准，干吗非要我来批？！”谁料这回她可不干了，“啪”地拍案而起，俨然一身正气，跟我大喊大叫起来，什么“年纪轻轻的就傲得不行，老教师的指导工作在你身上都没法开展”云云。结果可想而知，我成了“肤浅”、“狂妄”的代名词，众目睽睽之下，我一言不发，没有一个人同情我，只能任委屈的泪水尽情流淌……
接下来发生的另一件事情，就更令我感到“江湖险恶”、人心叵测了。
某日下班后，我一个人留在办公室里备课。不知为什么，A老师从家里又折了回来，一见我仍没有回家，她取了东西之后，非邀我陪她一起去参加老同学聚会。我推辞说：“你们十几年没见面的老同学聚会，我去算干什么的……”“走吧！跟我去吧！反正你单身一个人，做饭怪麻烦的……”她真诚地说。我仍坚持不去，她见状有些生气了：“叫你陪我一起去，回来结伴走夜路也能壮壮胆子嘛！怎么，连这个忙都不肯帮？到那儿你只管埋头吃菜，不认识人怕什么？！”我实在禁不住她死拉活拽的“邀请”，只好陪她一起去了本地颇有名气的××大酒店。我一个人也不认识，只有默默吃菜了，但夹菜的频率，似乎也不像“老前辈”后来散播的那么快……
谁知两天后，满头白发的老校长找我谈话了。他先是东拉西扯地问我生活得怎么样，又问我月薪多少。我如实告知。老校长话锋一转：“按理说，还是能解决个人温饱问题的嘛！”我一下子就从话里听出了弦外之音。他见我惊疑的表情，干脆开门见山直说了：“最近有老教师反映你专爱占人便宜，蹭吃蹭喝的……”我委屈地把经过如实告之。校长听后意味深长地说：“人家让让你，不过是出于礼貌而已，你没听俗话说得好——‘让让人是个礼，锅里没下你的米’。你也二十多岁的人了，怎么就会当真呢？！”“可是……校长，当时的情况确实不像她说的那样……”我急得满头大汗。“好了，好了，这件事就算是个教训，以后你遇事要三思而后行。”校长摆摆手让我离开了办公室。显然，他“中毒”太深，根本不愿听我的解释。我走出门的时候，扶着墙，几近虚脱。于是新来的我很快地又有了一个“小眼薄皮，爱占人便宜”的恶名！
期末教师互评打分时，我理所应当垫了底儿，成了“最差”教师！扪心自问，真不知这些“老前辈”们想要干什么？！难道真的像报纸上评论的那样：随着教师聘任制的实施，当年轻的一代对老教师的地位构成了威胁时，他们当中的一部分人就会拼命地压制、打击、排挤我们这些“新生力量”么？
唉！让我说你们什么好呢，我的老教师！