>>> 2004年第7期
乍暖还寒
作者：万 玮
我和他坐下来，不完全面对面。我坐在办公桌前，他坐在办公桌旁，我们的椅子形成一个角度。教导处的办公室不大，办公桌却放了好几张，我们俩坐在里面，并不显得空旷。我看着他，他的脸庞削瘦，神色异乎寻常地平静，在刚刚进来的一瞬间，他的脸上似乎闪过一丝不安的表情，但是很快就恢复平静了。
这次出去，收获应该很大吧，我引出话题，谈谈好吗？
男孩似乎有一些紧张了。他调整了一下，平缓地说，我是礼拜二下午走的，五点钟上的火车，礼拜三晚上12点到贵阳。在车上吃什么呢？我问。上火车前，我花十块钱买了一袋面包，火车上有水。他说。只吃面包，不饿吗？我问。不饿，在火车上，旁边的人一直给我东西吃，他回答。
真是一趟奇妙的旅行啊!我惊叹道，在你这样的年龄，我还从来没有一个人坐火车出去过呢，你不怕吗？不怕的，他摇摇头，我一个男孩子，怕什么？万一有人给你吃东西，把你当成他的朋友，让你跟他走呢？我不会跟他走的，男孩摇摇头，我不会跟陌生人走的。我笑了笑，不错，你是很有经验了，说说你在火车上是怎么过的吧。
在火车上，我先睡觉，我睡最上面一层。一直到了第二天早上才醒来。睡在我下面以及最底下一层的是一对上海的老年夫妻，他们是到云南走亲戚的。睡在我对面的三个人，最上面的是一个二十几岁的女青年，她说她是贵州人，到上海来办点急事的，办完了乘火车回去。中间是一个四十几岁的妇女，她是重庆人，说女儿打算考上海的大学，她就到上海来找工作，结果在徐汇区的一家店里面做了一个月会计，觉得不开心，就辞职回去了，工钱也没有拿到。哦？是吗？我很感兴趣地听着，那还有一个呢？
还有一个不知道是做什么的，好像是做生意的，因为他在火车上用手机和别人打电话时好像讲的是做生意的事情，他是贵阳人。男孩一边思索一边说，我们在火车上聊天，他们都很喜欢说话，到了吃饭的时间他们也把吃的东西分一点给我。
他们有没有问你是干什么的？我问。问了，男孩说，眼睛里一片迷茫。你怎么说？我接着问。我就说我是学生，在学校里有点闷，出来散散心。那他们怎么说？他们说，散心不应该跑这么远的地方，应该在离上海近的地方，比如说浙江什么的，散完心回去也方便。我说，他们说的对啊，这个世界上毕竟还是好人多。他们知道你是逃出来的学生，所以很照顾你，是吗？男孩点点头。
我跟男孩应该说是有点熟的。四年前他读六年级的时候我在他们班代过一学期的数学课，男孩那时候数学成绩非常好，在我的印象里他经常考一百分。现在，男孩长大了，读高一了。他坐在我面前，神情忧郁而平静。四年前的男孩应该是喜欢我的，经常到我办公室来问我问题，有时候也会聊一些其它的东西。后来我不在他们班代课，我们也就再没交流过，偶然在校园里相遇也会打个招呼。师生之间的相遇也是要缘分的，有时候，老师和学生可能在一个学校里待了三年或更长，却没有机会相互认识。我看着长大了的男孩，我和他是有缘分的，我想。
作为你的朋友，说心里话，我是蛮羡慕你的。我微笑着说。男孩有些诧异，他抬起头来，看着我，确定我不是在开玩笑。我真的是这样想的，我解释道，像你这么大的时候，我也有过去离家很远的地方散心的愿望，可是，我胆子很小，没有这个勇气。可是你不一样，你这样做了，出去这一圈，认识了天南海北很多人，长了不少见识，收获不小啊!
男孩的嘴角也不禁露出一丝微笑，他的神色依旧平静。在经历了许多事情之后，他显得成熟了。
到了贵阳之后呢？我接着问。
因为是夜里到的贵阳，我就决定到网吧里待到天亮。睡我对面的那个人也在贵阳下的火车，他是贵阳人，路熟，他帮我拦了一辆车，说好地方，讲好价钱，然后我就上了车。男孩说。好人哪!我感叹道，坐车花了多少钱？十块钱，男孩接着说，在网吧，我玩了一会儿游戏，后来想起来他们说电影《手机》比较好看，因为我以前没有看过，就在网上把《手机》也看了。到了早上六点多钟，我上海的一个朋友也上网了，我就用QQ问他贵阳那个朋友的电话，他告诉了我。然后我就打电话给我贵阳的朋友，我们就这样碰面了。
后来呢？我很好奇地问。
我本来想到他们学校听一天课的，我朋友的学校是贵阳最好的重点中学之一。但是后来只听了一节课，他妈妈就到学校来，把我接回去了。听的是什么课？我问。是生物课。男孩的眼神又凄迷起来，在课堂里，我感受到了读书的气氛，他们是真正想读书的学生……
男孩的班主任星期三找到我时，神情非常着急。一个学生在学校里失踪了，这可不是一件小事。宿舍里，他的被子平铺在床上，人却不见踪影。男孩上午第三节课就跟老师请假，说身体不舒服，想到宿舍里去休息一下。不料，他一去不复返。
你是怎么出校园的？我问。从学校围墙翻出去的，学校围墙有一段报警器是不会响的。男孩话语坦白而平静。
我的心里泛起一丝苦涩。学生是厉害的，他们能够找到学校管理的任何一个漏洞。作为校规的制定者之一，我是该感谢他们还是该抱怨他们呢？
后来怎么回来的？我问。后来我朋友的妈妈给我爸爸打了电话，并且帮我买了星期五上午的飞机票。你没有身份证，也可以上飞机吗？我问。一开始他们不让我上，我给他们看学生证，告诉他们我是一个学生，后来他们就让我上了。我当时已经想好了，实在不行，我就坐火车回来。
我仔细地观察男孩的脸，我看不出一丝一毫的虚情假意，在我面前，男孩像水晶般透明，我喜欢这样透明的谈话。
为什么想出去散心呢？我问。其实我想出去散心的想法很早就有了，那天也是突然决定走的。早上就觉得头很疼，课听不进去。这段时间学习上感觉很糟，压力很大，班级学习风气也不太好。
我沉默了。男孩讲的是实情。他读的是我们学校高中的IB班。IB是一个国际文凭项目，所有课程除了中文之外，全部用英文授课。课程本身就有一定难度，再加上英语，许多同学都觉得很吃力。
我眼神迷离，若有所思。出去了一圈，你现在是怎么想的呢？我问。男孩的脸闪过愧疚的表情，我觉得有点愧疚，让老师替我担心了。是啊，我接过话茬，知道老师那两天怎么找你的吗？晚上都没睡好觉啊!你只顾着自己散心舒服了，却忘了你这样做不是你一个人的事，许多人牵挂你啊!男孩低下头去。我这才发觉，他其实是很瘦弱的，我的呵护之心油然而生。
每个人学习都有碰到困难的时候，逃避总不是办法，你觉得问题出在什么地方呢？我问。我英语不好，又不愿花功夫。我爸爸说我太率性，只读自己喜欢的课程，男孩说。
你爸爸说的真对啊!我从心底说出这句话。
男孩的问题非常明显，有小聪明，理科不错，但是不用功，且率性而为，自控力差。处在这个年龄段的男孩情绪也是不稳定的，在他出走前的一个学期，有一次，他甚至和班主任在全班同学面前公然争吵起来，班主任被他气得发抖，可是也无可奈何。在男孩碰到挫折的时候，也没有人及时地和他沟通，以致于这种郁闷一直徘徊在心里，不能散去。
你应该提高自控力，我接着说。可是隐隐之中，我觉得男孩的出走也许是个不错的选择，出走让他散去了心头的抑郁，要是一直关在学校里，他还会像现在这样纯净透明吗？
我该怎么提高自控力呢？男孩问。这个问题问得很好，我肯定道，我不知道你是不是想成为一个有成就的人。在得到男孩的肯定答复后，我接着说，还得看你想成为有成就的人的愿望有多强烈。如果足够强烈，那么，在你碰到一些困难时，你就会想方设法克服它；反之，你就会很容易退缩。
你们班有没有自控力很强的同学呢？我问。有的，男孩点点头。那就好，以他为榜样，观察他是怎么做的，再对照你自己，你自然会找到差距。这件事情已经发生了，但是我看你处理得好，可以把它变成好事，成为一个不断鞭策你努力学习的力量。
男孩点点头，他在努力地思考。有空的时候，多找老师谈谈心，交流一下思想，尤其是在苦闷的时候，好吗？男孩的眼睛明亮了，我什么时候来找您呢？什么时候都可以，只要我有空，当然不一定每次都能有这么长的时间，在白天如果有十分钟二十分钟也可以说很多话了。你说呢？男孩点点头。老师，我会受处分吗？他问。
我凝视着男孩的眼睛，他也凝视着我。我的心里其实是已经有了决定的。男孩神态也依旧平静，他来找我之前，想必也是已经做好了打算的。其实从今天谈话来看，老师觉得给不给你处分意义并不大，但是……一个有责任心的男子汉，是应该对自己做过的事情负责的，你说呢？我慢慢地说。
男孩沉默了，许久，他抬起头，看着我，却不说话。
其实，如果你当时真的觉得很苦闷，想出去散散心，你来跟我讲一声，说不定我会同意你去的，我说，老师并不愿意处分你，从心底深处来说，老师觉得你其实是一个很理智的人，这次出去对你来说也许并不是一件坏事。可是，老师也有难处的，你知道的，你这次不辞而别，大家都在看学校的反应……
我知道，男孩垂下头，我现在也很后悔，当时应该跟老师讲一声，也应该征求一下爸爸的意见，可是，我怕他们不同意。
我想我大概永远不会忘记这次谈话的，这是我与即将被处分的学生之间最奇妙的一次谈话。我们俩都心平气和，像是多年的好朋友。后来我们又谈了一会儿，男孩终于犹豫着起身向我道别。我把他送到门口，看着他消失在楼梯的拐角。回到办公室里，我关上门，回想刚刚的谈话，仍感觉像梦境一般。
我伏案看书，门忽然响了一下，似乎是有人敲门，我紧盯着门口，也许是男孩想起什么事返回跟我说呢？可是没有人，隐约只听见外面风吹的声音。风声似乎很响，像冬天一般。初春的日子，乍暖还寒，要迎接温暖到来我还需耐心等待。