>>> 2004年第5期
学会用思考行走
作者：周 萍
我一直是个简单单纯的人，拒绝复杂和深刻。拒绝的原因，现在想来恐怕是懒惰和缺乏自信。教了近十年书，感觉像是撑了同一条船，沿着同一条水道，从这个渡口到那个渡口，只是所载的人一批批的不同。风景平淡得很———一直以为，平淡便是我想要的。
直到我调进一所新学校。蓦然发现身旁的老师是完全不同于我的另类。他们的深邃，他们的璀璨，让我第一次意识到我的所谓单纯实际上是苍白，是肤浅；我的所谓平淡实际上是平庸，是无为。走了那么久，一抬头，却发现自己已被远远地抛在了最后。原来，我一直只是用双脚在行走。清醒之后又是惶恐，因为我好像已经不会思考了……
—段时间的困惑与沮丧之后，我接触了网络。越过网聊，越过游戏，越过影视，我的视线第一次栖息在教育论坛上。该怎样描绘我遭遇论坛后的心情呢？是———临渊羡鱼，入林悦鸟。论坛就好像丛林里的一方深潭：林中有各式各样的鸟儿千啼万啭，潭中有各式各样的鱼儿自由遨游。我怯生生地站在边上，看沙鸥翔集，看锦鳞游泳，心里真是好生喜欢，好生激动，好生羡慕。那时我真的没有意识到我也可以“退而结网”：它们的叫声是那样悦耳，它们的泳姿是那般洒脱，我听都听不过来，看都看不过来；我根本就是一只笨鸟，又没有抓住先飞的机会，这会儿才手忙脚乱地起飞，那样子不知会有多难看。我知道，其实最主要的，还是因为我干涸的心灵已经无法绽放个性的思维。
就这样在网上流连。说也奇怪，呆久了，便有一种想要加入的渴望渐渐滋生。屏幕上那些跳动的话语，轻叩着我尘封已久的心扉，激起了我曾经拥有却沉睡了太久的激情；那些闪烁的个性头像后面隐藏的是怎样的心灵？交流的渴望最终战胜了卑怯。我于是化作晴空中的一只鹤，带着对碧霄的向往，寻找一方属于我的天地。我在“教育在线”停留，他的厚重让我感到路漫漫其修远啊，他的睿智激励我应该上下求索；我在“语文网”栖息，他的诗意让我领略到语文生活的别样韵味；我在“成长网”徜徉，他的热情让我倍觉温馨。一开始，我还只是在别人的文章后面跟帖，挖空心思地整理只言片语。渐渐地思绪似乎流畅了许多，偶尔会有小溪从心间潺潺流出。一直记得我的第一篇文章是贴在“成长”论坛上的。大学期间我发表过文章，工作后第一年还曾拿过笔，之后便沉寂。谁曾想，这一次提笔竟是十年之后。我知道，没有与网络论坛的邂逅，便没有这一份失而复得的勇气。
一次偶然的机会，我点开了“江西教育期刊”论坛(“白鹿洞”论坛的前身)。说实话，那不是个人气很旺的论坛，也少有知名的面孔。但它隐隐散发的一份恬适，却让我生出一种莫名的留恋。坛里当时最活跃的是一位叫饶礼喜的老师，他一个人竟兼任了几个版的版主。在他的带动下，我开始肆无忌惮地发言，很有些“山中无老虎，猴子称霸王”的自得。这里，成了我成长的平台；也正是在这里，我收获了最初的荣耀。那次，我按照论坛提供的邮箱地址，给《教师博览》投了一篇文章，投石而已。怎么也没想到，两天后，我收到了稿件拟用的回复。那一刻的惊喜那一刻的感动啊!第一次，我真切地感受到行走的路上，一份源于他人的关注与鼓励是多么的重要。没有与网络论坛的邂逅，怎能想到日子还可以这样精彩!
于是文章一篇篇往网上贴，在网友热情的回帖中感动，在编辑老师真诚的鼓励下奋然前行。路越走越宽，景色越来越怡人。直到有一天，我看到一位网友的回帖：晴空一鹤真是位爱思考的老师。我愣住了，很久。什么时候，远离思考的沮丧已如风般逝去？这匆匆的一段日子，在与网友的互勉中，我不断地读书，不断地动笔，不断地用心灵细细打量我拥有的一切。这，不就是思考吗？还有那些难忘的“肆无忌惮”，我所体会到的不正是一种源于思考的愉悦吗？
打开网络，你便开启了一扇通向外面精彩世界的大门。
很喜欢这样一句话：不要为一朵花停留太久。但如果网络是一朵花，我愿意为她停留。因为这朵花让我懂得了欣赏，懂得了珍惜，懂得了什么是真正的美丽。一句话，她教我学会了用思考行走。
法国人帕斯卡说：“人是一根脆弱却有思想的芦苇”。
我知道，我还只是个思想的矮子。但是，矮子总是在一天天长高———只要她渴望长高。