>>> 2003年第8期

“此致敬礼”释疑

作者：仲　义

　　在中学语文课程及一些常见的讲授应用文书籍里，在介绍书信的“结尾”时都说，普通的信多用“祝你健康”或“此致敬礼”之类的话，格式一般有两种：在正文写完之后，紧接着写“此致”，然后，另起一行顶格或空两格写“敬礼”；不写“此致”，另起一行写“敬礼”。格式介绍得很清楚，至于何以如此，则语焉不详。据笔者了解，有不少教师只是告诫学生要遵从这个格式，而对于“此致敬礼”的含义则很少提及，常见的辞书上也查不到。笔者曾调查过不少中学生，发现他们对此都不十分明了，在写信时或套用格式，知其然，不知其所以然；或错用格式，认为“此致”、“敬礼”即“致敬”之意，二者是动宾关系而连成一句。
　　那么，“此致敬礼”究意是什么意思，又为何要写成上述的格式呢？“敬礼”好懂，不过是客套话。如同演讲结束时给听众鞠一躬说“谢谢大家”，礼节而已，所谓“礼多人不怪”。“此致”就需解释一番了，“此”为代词，代替的是信中前面所写的内容，如布告结尾处的“此布”；通告结尾处的“此告”或“特此通告”；回信中的“此复”，贺信中的“此贺”，发布命令中的“此令”等等。“此”的作用就在于概指前文，了结全篇。“致”者，尽也，与也，即毫无保留地呈献之意。如“致辞”即“献辞”，“致意”即“传达问候”。文言书信中有以“此布达”、“匆此布臆”、“手此奉复”等收尾的，其中“布达”、“布臆”也是“致”的意思。不难看出，“此致”连用，意思是“前面的话说完了”，即“呈献给你了”。显然，“此致”只是表示信的煞尾、结束。因此，从格式上说它和上文的关系较为密切，需紧承上文并用句号断开。“敬礼”则是从文言尺牍中的“顿首”、“再拜”之类演变而来，是礼节问题，与信的内容关系不大，故需另起一行。所以“此致敬礼”是为两句，必须断开，不可连成一句，更不是动宾关系。
　　现在人们也多以“就写这么多了”或“就此打住”结尾，其作用与“此致”相同，一般而言，有了前者也就不必再用“此致”煞尾了。
　　（高良荐自2003年3月18日《语文报·高中版》）
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