>>> 2003年第6期
女孩挑战州统考
作者：李 茂
马齐尼亚克拒绝参加的考试名叫TAKS，全称“德克萨斯知识和技能评估”。考试内容涉及中小学各年级各科，今年春天正式启用。根据美国的新教育法，该州所有高中生须通过TAKS考试方可毕业。根据马齐尼亚克的校长堂娜·泰勒介绍，九年级的学生今春将参加TAKS基准考试。而要获得高中毕业证书，马齐尼亚克就必须在高年级通过TAKS毕业考试。
近年来，对于标准化考试能否成为测量学生知识和潜能公正、有效的工具，美国上下争执不休。
马齐尼亚克无意掀起一场考试革命，她要给她就读的学区传递这样一个信息：有重大后果的考试使她丧失了对知识的渴望，并使她一度珍视的在校学习索然无味。
“我不想成为一个统计量，我也不想成为学区做试验用的人形小白鼠。”马齐尼亚克给当地最大的一家报纸《圣安东尼奥快讯》的记者写信道。
马齐尼亚克说她并不想制造麻烦，也无意打扰他人。实际上，这个女孩是班里最优秀的学生之一。马齐尼亚克说，她拒绝考试的原因是她坚信，将重大后果附加于标准化考试是错误的。
“我坚信这样的考试对于少数民族学生和不能接受良好教育的学生来说是不公平的。”马齐尼亚克说。她指出，来自社会下层的学生通常在考试中成绩不佳。
“在标准化考试中获高分是要付出代价的。”马齐尼亚克在回忆第一次接触该州的标准化考试时说。那时她在艾森豪威尔初中上8年级，她眼看着她最喜欢的历史课变得枯燥无味，而这都是为了准备TAKS造成的。在后来的大学预科英语课上，马齐尼亚克写了一篇文章，描述曾经充满乐趣的课堂是怎样围着考试转的。在这篇文章中，她陈述了她对有重大后果的考试的反对意见。这篇文章受到了同学们的热烈欢迎，还因论说有力在班里获了奖。
马齐尼亚克原来在波士顿的一所私立学校上学，2001年随父母和弟弟迁入了圣安东尼奥，并在艾森豪威尔初中念书。马齐尼亚克的父亲罗伯特是德克萨斯大学健康科学中心的医生兼教授，她的母亲凯茜则在家照看弟弟。
马齐尼亚克的父母对女儿的选择表示支持，虽然他们都承认并不十分理解她的反抗激情从何而来，但他们也找不到有力的论据反驳她的观点。
“她不是反复无常的人。”她的母亲说，“我理解，她是把自己当做一个人。我尊重她，因为她愿意为自己的举动承担后果。”
后果究竟会是什么，目前还无法得知，但它确实让马齐尼亚克有些担心。“我最大的担心就是被东北艺术学校开除，然后被送走。”
她的校长泰勒女士说，今年和明年不参加考试不会有太严重的后果，但如果在高年级继续抵制考试，则将不能毕业。泰勒说：“这是州实施的考试，她必须考虑清楚。”
“我不能强迫她参加考试，但她需要知道这将给她的学业造成怎样的影响。”泰勒说，“她感情强烈，我能理解。”对于马齐尼亚克坚持自己的原则，泰勒则表示了钦佩，她评价马齐尼亚克说：“她是一个有雄心的人。”
但马齐尼亚克却认为：“我是一个普通的孩子。我的房间99％的时间都是凌乱不堪的，我有时也向母亲发小姐脾气。但我必须经受这一切。我有我的信念。我必须采取立场。停止考试狂热，在这里，在华盛顿。”
马齐尼亚克的一些同伴对她的打算感到很惊讶，虽然一些被访问的学生承认课堂上过多的精力被放在了考试上。11年级的詹尼弗·布克霍恩说，马齐尼亚克的抵制不会阻止州政府对学生进行标准化考试。一个16岁的学生则表示，“我认为不参加考试走得远了一点。”
马齐尼亚克投笔弃考是美国越来越盛的反标准化考试运动的缩影。在马萨诸塞、纽约、华盛顿和加利福尼亚，最近几年都有学生和家长抵制州统考的事件发生。当地媒体评价马齐尼亚克时说，她的真诚，以及公开表达自己观点的勇气，在她这一代人中是少见的。
（荐自2003年2月26日《中国教师报》）
责编:子丑插图：陈罡