首页 -> 2005年第7期

改进教学措施　转变学习方式

作者：朱成贤

　　改革原有单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动和发挥学生“主动、探究、合作”的新学习方式，已成为本次课程改革的主要任务。我国传统的基础教育过于强调学生被动地接受知识，死记硬背、机械训练。学生完全处于被动接受知识的状态。这种教学现状确实令人担忧，严重地压抑了学生的学习兴趣和主动精神，非改不可!

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