首页 -> 2008年第11期

《量仪精准测量》技能训练课教学模式创新

作者：陈　雯

　　摘要：课题教学内容中的模块分解成若干个子模块，子模块与子模块之间既具有相对的独立性，相互之间又具有一定的关联性，应该弄清楚子模块之间的相互关系，遵照模块知识内容的特点，科学合理地进行组合与搭配，以方便实训课程教学的开展。
　　关键词：“技能+智能”型人才；指示表；测量误差分析
　　
　　注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”

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