首页 -> 2008年第11期
高等艺术职业学院发展中的问题与对策
作者：于 韵
关键词：高等艺术职业学院；发展；问题；对策
高等艺术职业学院面临的问题
高等艺术职业教育在我国的起步相对较晚，从2000年第一所艺术高职学院成立到目前，全国已有高等艺术职业学院近20所，开办近40个专业方向，可以看出，艺术职业教育的发展有着广阔的前景和未来。当然，一切新兴事物在发展过程中难免会走一些弯路，遭遇一些挫折和困难，高等艺术职业教育的发展亦是如此。综观高等艺术职业学院的现状，目前面临的问题主要有以下几个方面。
人才培养的目标定位问题 我国现有的高等艺术职业学院很多是由过去的中专发展而成，这些院校一般是在基本沿用中专学制的基础上，增加招收高中毕业生。中专、大专连读。或保留中专部等。这样，就形成了中等、高等教育两个不同的办学层次；招生对象有初中、高中毕业生，成人教育还有专科毕业生：学制二至八年不等。过去艺术院校的毕业生只面对少数几个文艺团体和一些事业单位，而如今高职艺术学院的毕业生就业的范围几乎拓展为整个社会。这种多层次、多类型的办学格局和就业方向的扩展，都为高等艺术职业教育人才培养的目标定位问题提出了新的要求。
软件、硬件建设问题从宏观上看，我国的高等艺术职业教育规模虽然并不算大，但是办学资源的严重不足仍然不能与之平衡，这其中包括校舍、器械、师资力量等等。很多学院的在校人数比十年前已经翻了几倍、甚至十几倍，但与之相配套的教学场地、训练器械却建设缓慢。像图书馆、用于电化教育的语音教室、计算机教室等教学辅助部门更是捉襟见肘。教师的教学水平和质量不能适应升格和扩招。目前也是一个突出的问题。从教师方面分析，传统的艺术教育模式基本是教师“一对一”的教学，而如今的高职艺术学院在学生数量快速增加的情况下，被迫转变为“一对十几”甚至“一对几十”的大课堂教学，很多教师不能适应这样的变化；教师上课课时过多，也影响了他们的教学质量和进行业务钻研的精力。从学院角度来看，受体制或资金的限制，优秀教师的培养和引进力度不够：新学科仓促上马，一些教师跨学科教学，使他们的教学资质受到质疑。
生源问题一方面，少数几个名牌艺术高校报考人数连年增加。2005年北京艺术高校的一些专业的报考和录取比例已经达到近30：1，远远超过普通高考录取比例。另一方面。很多地方艺术职业学院却出现不能完成招生计划的现象。出现这种问题有几方面的原因：一是很多普通高校增设了艺术类专业。全国千余所高校，有六七百所开设艺术类专业，这种局面大大地分散了生源：二是一些高职艺术学院专业设置单一或不合理，忽视师资水平建设。教学质量难以保证，影响了学院的声誉；三是有些考生出于自身发展等原因，宁可复读也不上一般的地方艺术院校，或者只把地方高职艺术学院作为暂时安身的地方。一旦有机会就会进行其他选择。这些都造成了高职艺术学院生源不稳定甚至短缺的局面。
艺术专业毕业生就业形势严峻艺术专业“热招”、“扩招”与实际就业困难的矛盾日益尖锐。以前，我国的艺术教育基本上是“精英”教育，从事艺术专业学习的学生比例很小，他们毕业后在计划体制下分配就业。改革开放三十年，艺术市场的逐步繁荣使艺术人才的供求大幅增加。但由于就业制度市场化：艺术职业教育的目标定位不合理，培养模式不能与市场需求接轨；用人单位过于重视学历，忽视专业才能的高低：艺术人才市场的激烈竞争和需求不断变化等原因，致使艺术职业学院的一些毕业生面临两难的境地，要么就业困难，要么不得不再次投入大量的精力和财力进一步报考名牌院校，使艺术职业学院失去了职业教育的意义。上述问题，在全国的高等艺术职业学院中普遍存在，解决这些问题。不是一朝一夕的事，有些问题也不是某个学院有能力单独解决的。
高等艺术职业学院存在的优势
就高等艺术职业学院现有的情况来说。又存在一些优势，主要体现在以下几个方面。
国家政策的支持从1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“积极发展高等职业技术教育”为起点。到1996年全国人大颁布《中华人民共和国职业教育法》、2004年教育部等七部委印发了《关于进一步加强职业教育的若干意见》等一系列政策与法规的出台，高等职业教育有了长足的发展。2005年11月7日，温家宝总理在“全国职业教育工作会议”上提出了大力发展职业教育，指出以就业为导向，努力提高职业院校办学水平和质量。推进职业教育体制创新，形成多元化办学格局的职业教育办学方向。高等艺术职业学院正是在这种气候和环境下立足与发展起来的。随着职业教育的进一步发展，国家会加大对职业教育的政策支持和立法保护力度及财政投入，高等艺术职业学院当然也会受益于整个国家职业教育的发展和繁荣。
艺术市场逐渐扩大 随着我国社会经济的迅速发展，文化艺术的发展更趋多元化，各类艺术形式成为我国精神文明建设的重要组成部分。人民生活水平的提高使得艺术不再是少部分人的专利，社会对艺术人才的需求和人们对培养自身艺术素质的渴望都大大促进了艺术教育的发展。由于各类文化产业的兴起和艺术市场运作的需要，艺术工作不再只是表演、创作。还包括各类艺术形式和产品的生产、制作、流通等环节。艺术职业教育的范围不只局限于专业技能，还可以涉及艺术市场的很多行业，这些都为高等艺术职业学院的发展提供了广阔的舞台。
高等艺术职业学院自身的优势与普通高校新增设的艺术专业相比，高等艺术职业学院有着不可比拟的优势。首先。艺术高职学院多由过去的中专升格而成，这些学院有多年的艺术专业办学历史，对艺术活动的规律和内涵以及艺术教育的特点都有较深刻的认识和理论总结。其次。由中专升格的高等艺术职业学院的专业教师基本上都是科班出身，他们不一定有很高的学历，但他们受过系统的专业训练，有着扎实的专业功底和行之有效的教学手段。再次，高等艺术职业学院仍然是本地区唯一或少数的几个专业艺术院校，对向往艺术殿堂的学子仍然有一定的吸引力。
高等艺术职业学院的发展对策
高等艺术职业学院既面临困难，又具备发展的机遇和潜力。我们必须在保持清醒头脑的同时，勇于改革和创新，开拓一条良性发展的道路，
进行有效的人事体制改革加大人事制度的改革力度，可借鉴其他高校较为成功的人事改革成果，形成“能者上、庸者下”的机制，促使本院教师转变观念。打破终身制，激发教师的积极性和主观能动性。同时。一定要珍惜和挖掘现有教师的潜力。创造条件，鼓励教师继续学习、进修，努力培养和造就学科
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