首页 -> 2008年第11期
在经济全球化条件下发展我国的成人教育
作者：杨化梅
（一）经济全球化向劳动者提出了新的挑战
所谓经济全球化，就是各国经济活动跨越国界，相互交融、相互交织形成的全球经济统一体。在经济全球化的条件下，生产方式发生了根本改变，劳动者不再简单地以出卖劳动力来获得收入，而知识、技能和高素质则成为了劳动者生存的基本条件，谁拥有知识，谁就拥有财富。劳动者只有全面地掌握了各种知识和技能，并不断提高自身素质，才能适应时代的发展。面对经济全球化的挑战，我们必须从以下两个方面应对：
首先，劳动者必须掌握经济全球化的游戏规则，掌握相关的政治、经济、文化知识，以较高的知识技能应对风云变幻的市场经济。经济全球化是在统一规则下运行的世界经济一体化的趋势，它要求各国开放市场，在非歧视原则下进行公平、合理的竞争。可以说经济全球化的实质就是一场战争，是一场民族素质的较量。在这场没有硝烟的战争中，谁能熟练地驾驭经济全球化的游戏规则，运用全部知识技能同别的国家和民族进行政治、经济和文化的交往，谁就能在这场战争中取胜。
其次，劳动者必须掌握全新的科学技术，提高自主创新的能力，推动产品的国际化。如果说经济全球化是一场战争的话，那么，这场战争的强大武器就是高素质的劳动者生产出来的产品。从世界范围内的跨国公司来看，每个公司都有自己的拳头产品，并引领着世界潮流。目前，世界上共有4万多个跨国公司的母公司、28万个附属子公司，其产品已占世界总产值的40%、发达国家总产值的50%，承担的贸易额和对外直接投资的总额都已经超过了世界总额的50%。大型跨国公司的产值甚至已经超过了某些国家的总产值，掌握了全球经济命脉。数字表明，要想扭转跨国公司独领风骚的局面，劳动者必须加强科学技术的学习，增加产品的科技含量，创造世界品牌。
（二）创新成人教育，开创成人教育的新局面
在经济全球化的条件下，劳动者为了迎接挑战，不仅要全面更新知识，学习知识，还担负着传播、创新知识，把知识转化成为生产力，以推动国民经济全面发展的历史使命。因此，在经济全球化条件下创新成人教育、大力发展成人教育具有重要的现实意义。
首先，要扩大办学思路，搞活成人教育。进入新世纪以后，特别是在经济全球化的条件下，我国的经济体制改革向纵深方向发展，对各级各类的人才的需求也明显增多。加上我国的教育市场大，单靠国家投入办学和单一办学的方式已经不能满足市场经济发展的要求。因此，扩大办学思路、搞活成人教育、创新成人教育就成了发展教育事业的重要举措。只有创新和发展才能改变成人教育沉闷的现象。创新和发展体现在改变办学的思路上：利用社会参与办学、企业社会共同办学、引进外资办学等多种渠道，利用现代化办学的手段，形成形式多样、生动活泼的办学局面，以满足市场对各种人才的需要。
其次，还要提高办学质量，培养高素质人才。虽然这几年成人教育为我国的经济发展发挥了积极作用，但是迄今为止，仍然有许多滞后于世界经济发展的地方。整个成人教育过程不能做到因“才”施教，而往往把受教育者当成被动的知识接受者，忽略了成人教育应具备的知识传播，以及把知识转化为生产力的创新手段。从培训上看，行业培训多是应付上级检查，以完成工作任务，却很少真正注重劳动者综合能力的全面提升；从教学内容上看，除了学历教育有正规的教材外，培训方面都没有统一的教材，更谈不上培训的科学性和系统性；从教学手段上看，一味地进行课堂灌输，既没有实验室，也走不出课堂。这种教学方法培养出来的劳动者是禁不起经济全球化的挑战的。因此，注重教学质量的提高，全力培养出高素质的劳动者就显得尤为重要。
1.要对成人教育的教育对象有一个正确的认识，就必须从教学计划、教学方法、教学内容和教学管理等各个方面为他们量身定做不同的教学方案。
2.由于成人教育的特殊性，学校必须培养一批高素质的、有较强的工作能力和时代责任感的教师队伍。
3.在教学内容的设置上，既注重知识的传播又必须与时代的需要相对应；既注重市场的需要又注重课程设置的前瞻性，做到时代性与前瞻性相结合。
4.制定出完善的成人教育的法律规范和学校评估制度，保证学校的教学工作适应现代化教学的需要。完善的法律制度和评估制度是保证成人教育工作得以正常开展的首要条件，也是保证教育为经济建设服务，为社会主义建设服务的重要条件。
总之，经济全球化条件下的激烈竞争对劳动者提出了严峻的挑战。我们必须大力发展成人教育，提高成人教育的质量，创新成人教育，提升劳动者的素质，让成人教育置身于经济发展的浪潮之中，并抓住历史发展的大好机遇，不断地提升自己，担负起历史的使命，以促进民族的兴旺发展。