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如何讲好一门课
作者：张德江
关键词：课堂教学；教学基本功；教学观念；教学内容
课堂教学是学校培养人才的主渠道，是学校办学最基本、最重要的环节。课堂教学质量是长期以来影响我国高等院校教学质量提高的最重要的因素。如何讲好一门课，有诸多的问题需要我们去研究，有大量的内容需要我们去实践。就我自己的感悟和体会，要讲好一门课，应该注重以下四个方面。
一、追求一种价值
每个人都有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一堂课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到学生和同行的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”，把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。每一位教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。
二、坚持两个根本
1．教师以教学为根本
无论是工作在哪一类高校，无论是从事基础课教学还是专业课教学，完成好教学任务都是一个教师最基本的任务和最重要的职责，这是一个教师是不是称职的底线。所以，每一位教师都应该把讲好课作为看家的本事，过好教学关，在课堂上站住脚，并且不断地提高教学水平，追求卓越，精益求精。
2．教学以学生为根本
要做好教学，除了有追求卓越的冲动和激情，还要有对学生的爱心和责任心，站在学生成长、成才的角度，选择最有用的知识，运用最有效的方法，奉献给自己的学生。教师备课时不仅把握教学大纲，吃透教材，精通教学内容，而且还要深入了解学生的学习需求与状态，精心设计课堂上教与学的互动，作业的安排能促使学生查阅资料、思考问题，激发他们的学习兴趣，把能否引导和吸引学生参与到教学中作为教学是否成功的重要标志。
在教学中坚持以生为本，热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。台湾有个教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是要真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，是教师这个光荣称号所要求的。
三、把握三个要素
1．一个认真负责的教学态度
一个教师的教学，最重要的有两条，一是教学态度，二是基本素质，其中教学态度是决定性的。每一位教师，只要下工夫投身教学，研究教学，并且努力在教学实践中改进和提高，必定会体现高水平，取得好效果。反之，水平再高的教师，不认真备课，教学不下工夫，也讲不好课。
我们认同教学和办学质量是学校的生命。一所学校的人才培养质量，不取决于有多高的大楼，也不取决于有多少先进的设备，而是取决于有多少优秀的教师队伍；一个教师的教学效果，不取决于他(她)的学历高低，也不取决于他(她)教龄的长短，而是取决于他(她)的教学态度和教学水平，以及所付出的努力。
2．一手过硬的教学基本功
干哪一行都需要基本功。作为一名教师，对一批批青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现人生价值，要讲究教学基本功。教学基本功应该包括以下几个方面：
(1)教学内容准确精通。真正吃透教学内容，有自己深刻的理解和体会，成为自己的知识，才可能给学生讲明白。以其昏昏，使人昭昭是不可能的。(2)难点重点处理得当。重点突出，难点分散。主要问题讲授清楚，次要问题可以留给学生自学。(3)条理清楚层次分明。注重讲授的条理性和逻辑性，有清晰的思路和线条，使学生很容易说出每堂课都有收获。(4)叙述清晰表达生动。讲课重在表达，语言尽可能准确、简练和生动，并努力做到深刻与幽默。声音洪亮、语调和谐、语速稍慢，努力体现教学的艺术性。(5)内容充实容量饱满。保证课堂容量，提高教学效率。(6)板书整洁书写流利。即使使用多媒体，也要注意与板书结合。对于大多数课程，讲课还是要板书。这样就要设计好黑板的版面，考虑到学生听课和记笔记的效果。(7)严格标准科学规范。对单位量、行业标准、字母符号，都要规范标准。教学中注意培养学生严谨求实的科学精神。(8)举止大方。讲台是舞台，教师既是导演，又是演员。有一个自然大方的教态，是教学成功的重要条件。要随时捕捉学生听课状态的反馈信息，创造和掌控生动活泼的课堂气氛，形成师生互动的“教学场”。
以上是我所体会和理解的教学基本功。教无定法，每一位教师的教学方法和所注重的教学基本功可能有所不同，但是只要下功夫用心研究和实践，都能够获得好的教学效果。
除此之外，教学基本功还应包括对多媒体等现代化教学手段的使用。多媒体授课可以避免教师在课堂上画图列表，提高教学效率；可以把有些教学内容形象的展示给学生，提高教学效果；教师的课件可以方便地拷贝给学生，便于复习和保存，所以利用好了确实能提高教学效率，改善教学效果。每个教师特别是青年教师应强化这种意识，根据课程特点和需要，学会做课件和有效地使用课件，但是要做到会用而不滥用，把握住哪些内容适于用多媒体，哪些内容不适于用多媒体，下工夫做好课件，设计好PPT与黑板的配合，避免简单地把讲稿搬到屏幕上。好的教学一定要有教师与学生之间的互动，再先进的多媒体也不能改变师生之间教与学的根本关系，也不能取代教学基本功。
3．一套符合时代要求的教育思想和教学观念
这是教学工作的灵魂和先导，也是教师所必须具备的。作为教师，必须研究和掌握教学规律和人才成长规律，了解社会对人才的要求，搞清楚要培养什么样的人和如何来培养这样的根本问题，在教育思想、教育观念方面进行必要的研究与探索。无论是哪个专业的教师，要想成为教学的行家里手，都要研究教育思想和教育观念，树立正确的人才质量观、现代教学观和大学学习观。在教学理念上，由注重知识传授向注重以生为本转变，由单纯的教书向全面育人转变，尊重学生的人格，关心学生的状态，重视学生的差异，使他们真正成为学习的主人；在教学方式上，由灌输式向激发式转变，激发学生的学习积极性和主动性；在培养模式上，由注重知识传授向既注重知识传授更注重综合能力的培养转变，由继承性教育向创新性教育转变，由大一统的人才培养模式向注重培养学生个性、人才培养模式多样化转变；在教学内容与课程体系上，由滞后于时代发展向更新教学内容，优化课程体系转变。
教师应有正确的质量观，明确什么样的教学是高水平的教学，什么样的教师是好教师，什么样的学生
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