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2006年第3期
试论立体化教材建设
作者:张映光
“立体化教材”是2002年首次在国内提出的教材建设新理念,是一种充分利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念。这个观念带来了一场革命,它打破了以往以纸介质为知识传播载体的局限,表现出向现代科技中寻找突破的强烈动机。在以往传统教材体系中,更多的是学科知识体系的浓缩和再现,是各门学科中的基本知识结构。这种教材尽管能够满足系统化知识教学的需要,但在培养学生创新能力和实践能力方面存在明显的不足,而立体化教材体系的建立可有效地解决这个问题。
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