中国大学教学
更多精彩:
由此右转
首页
->
2006年第3期
历史课程研讨式五步教学法
作者:郭汉民
大学历史课程的教学长期以来被学生称为“死学”,内容的枯燥乏味固然是一个方面,教师讲,学生记,注入式,满堂灌的教学模式更是重要的原因。如何培养学生对历史学的兴趣,如何调动学生学习历史的主动性和积极性,如何让“死学”活起来,是高校历史教学中一个亟待解决的问题。
本文为全文原貌 请先安装PDF浏览器
原版全文