首页 -> 2004年第12期

高校教材建设的目标与原则

作者：周　琦　肖　瑛

　　教材是高校人才培养工作的一项基础性设施，其建设质量和数量不仅在很大程度上影响甚至决定着高校教学内容和课程体系改革的效果，而且最终必然对人才培养目标的实现产生极大的作用，是高校人才培养目标的基础性依托。因此，高校教材建设应该以是否“有助于达到人才培养目标”为基本规范和根本评价标准。具体而言，21世纪的高校教材建设，应该高度突显“创新”二字，并遵循如下原则和要求。

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