首页 -> 2004年第7期

应用型本科物理实验教学的新理念和新教材建设

作者：李　平

　　大学生的素质结构由思想道德素质(包括思想素质、道德品质、诚信意识、团体意识)、文化素质(包括文化素养、现代意识)、专业素质(包括科学素质和工程素质，科学素质包括科学思维方法、研究方法、求实创新意识、科学素养；工程素质包括工程意识、综合分析素养、价值效益意识)等组成。基于物理实验课程教学对学生开展素质教育的特殊作用，课程教学必须从为专业服务的“工具”地位转变到以培养学生全面素质为主要目标的素质教育，为日益拓宽的专业领域、为学科间的交叉渗透奠定相应的基础。

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