首页 -> 2006年第2期
小班语言活动：可爱的小鸡
作者：王 莉
春天里，我带孩子到公园、绿地去踏青。有一次在路边的空地上看到一位老人在卖小鸡，孩子们的一双双眼睛里充满了好奇，他们一下子围了上去，不停地问：小鸡是从哪里来的?它们的妈妈是谁?……于是，我在布置环境时组画了许多不同形态的小鸡、母鸡，让孩子们看看说说，并设计了“可爱的小鸡”语言活动。
活动目标
1．在初步理解故事内容的基础上，激发热爱小鸡的情感。
2．发展想象力，培养运用语言动作和粘贴技能来表现美的能力。
活动准备
1．背景图、粘贴小鸡、大小不同的圆、5张活动幻灯片、小鸡出壳音乐、配乐故事录音、粘贴小鸡的大背景图。
活动过程
一、引起话题，激发兴趣
师：老师这儿有两个圆，小朋友仔细看，老师要用这两个圆变魔术，先粘贴两个圆，再添上尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛和两只小脚。哇!小朋友看变成什么了?(变成一只可爱的小鸡)
二、第一遍感知故事
师：现在，就请小朋友来听好听的故事《可爱的小鸡》(附后)，听完要告诉老师故事的题目。
三、结合录音、幻灯片，进一步感受理解故事内容
幼儿边听故事边看幻灯片，提问：(1)可爱的小鸡是什么季节孵出来的?(2)小鸡怎样从蛋壳儿里出来?(请幼儿说说做做：先啄破蛋壳，两只脚用力一蹬，动动翅膀，然后从蛋壳里钻出来。熟练后跟着音乐做动作。)(3)一共有几只?它们叫什么名字?
四、说说做做，进一步理解故事内容
提问：(1)小鸡从蛋壳里钻出来，睁开又圆又亮的小眼睛想干什么?我们来学一学。(2)三只小鸡都像毛茸茸的小绒球，一只叫小喇叭，它长得什么样儿?小喇叭说话的时候仰着头，伸长着脖子，我们来学学小喇叭吧。一只叫小圆球，它长得——(拖音)(幼：小圆球长得圆滚滚，胖乎乎，嗓门儿又尖又细)。还有一只叫金顶子，它的头上长有什么?啊，它们长得多可爱呀!
五、完整欣赏故事，并配上动作表演
幼儿完整欣赏，教师鼓励幼儿边听故事边和老师一起表演。
六、贴画小鸡
师：瞧!小喇叭、小圆球、金顶子都在说：“我一个人多寂寞，快给我找个朋友吧!”现在小朋友用两个圆拼成可爱的小鸡，让它们和小喇叭们一起去草地上、花丛中、大树下快乐地唱歌、跳舞、做游戏吧!
附故事：可爱的小鸡
春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水哗哗地唱着歌。
这一天，小鸡从蛋壳儿里钻出来，一只、两只、三只，它们睁开又圆又亮的小眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。
三只小鸡都像毛茸茸的小绒球，一只叫小喇叭，它的声音很响亮，说话的时候仰着头，伸长着脖子，真像个小喇叭，一只叫小圆球，它长得又圆又胖，嗓门儿又尖又细。还有一只叫金顶子，它的头上呀长有一撮黄毛。啊，它们长得多可爱呀!