首页 -> 2006年第9期
课外阅读一点通
作者：郑娟花
主持人：小博士
同学们，老师常常对我们说“读书破万卷，下笔如有神”“唯有满腹经伦，才能出口成章”之类的话，并以鲁迅、老舍、茅盾等名人的读书与成功的典型事例来教育我们，老师的意图非常明显，他们是想让我们懂得课外阅读的重要性。勿庸置疑，课外阅读的确很重要，但是，我们该怎样进行课外阅读呢？下面我告诉大家一些行之有效的方法，大家按照这些方法阅读课外书，可以收到事半功倍的效果。
一、制订课外阅读计划，培养良好的阅读习惯
同学们的课外阅读随意性大，很多同学都没有养成阅读的习惯。如果我们由随意阅读变成有意识的阅读，逐步养成良好的阅读习惯，久而久之，我们的阅读能力将会得到提高。为此，同学们应该根据自己的实际情况，制订课外阅读计划。一般来说，制定计划时应该考虑到以下内容：
1.课外阅读的目标——掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力；
2.课外阅读的内容——以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、科幻小说、历史小说及时事新闻为主；
3.阅读时间的安排——每天课外阅读的时间不少于40分钟，避免课外阅读的随意性、间断性，为养成良好的阅读习惯打下坚实的基础。
二、建立成长记录袋，提高阅读质量
为了克服阅读质量不高的缺点，同学们可以建立成长记录袋。成长记录袋可以记录的内容有：读书时间、读物名称、作者、字数、读物的类型、读物的主要内容、自己最大的收获、书中精彩的语句等。同学们应该每天必读，每读必记。成长记录袋体现了我们的学习过程，我们可以看到自己的成长与进步，从而激发我们的阅读兴趣，养成搜集信息、积累好词佳句的习惯。
三、积极参加课外阅读活动，激发阅读兴趣
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说对待任何事业和学问，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。可见兴趣是最好的老师。我们一旦有了阅读的兴趣，就会从内心深处对阅读产生主动需求，变“被动读”为“主动读”，变“要我读”为“我要读”。
也许同学们会问：“哪些活动可以激发我们的阅读兴趣呢？”我建议同学们多参加故事演讲会，复述课外阅读中的有趣故事；参加好词佳句搜集展，背诵优秀诗文，展示语言的积累成果；在班会上介绍自己最喜爱的课外读物，展示同学们的兴趣爱好；出黑板报、墙报，开辟“阅读专栏”，展示同学们的阅读成果……通过参加这些活动，既能激发我们课外阅读的兴趣，又能有效地磨炼我们课外阅读的意志，还能提高语文的综合能力。
四、掌握阅读方法
如果我们仅有阅读的兴趣，不懂得如何去读，那么阅读的效果就会大打折扣。同学们要学会精读与浏览，向老师请教，明确哪些作品、书籍要重点读；哪类作品可略读、可浏览。读的时候要调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到。此外，圈点批画法也是一种有效的阅读方法。俗话说：“不动笔墨不读书。”阅读时对那些精彩的词、句子、段落可作批注，写评语。
总之，只要大家养成良好的阅读习惯，掌握阅读的方法，就一定能让课外阅读成为我们内在的需求，成为生活中的一种乐趣，成为我们不断更新知识的源泉。