首页 -> 2005年第4期
校园文化月报
作者：佚名
湖北钟祥承天路小学步步高文学社创办于2003年1月8日，指导教师李友元。文学社现有社员30多人，社刊《快乐学作文》。
步步高文学社定期举办作文大赛、读书演讲比赛，这些活动的开展，极大地丰富了社员的写作能力，提高了社员的语文素养。文学社社员在全国各大报刊发表作品近百篇，他们心中有一个共同的信念：读书写作没有最高，只有步步高！
校长寄语：
愿同学们用明亮的双眼“搜寻”生活中的精彩一瞬，用五彩的神笔“描画”心中的灿烂世界！
放风筝
□步步高文学社 李梦玲
今天下午，妈妈带我去放风筝。我们来到阳春广场，放风筝的人可真多啊!妈妈拿着风筝，我拉着线，妈妈把风筝一放，我就快步向前跑，可没跑几步风筝就落了下来，我和妈妈怎么也放不起来。不一会儿，舅舅来了，我说：“舅舅，你来帮我们放一会儿。”舅舅也放不起来。因为风筝是爷爷用布做的，又大又重，所以飞不起来。
后来舅舅给我买了一个塑料纸做的风筝。我一跑，瞧，那风筝飞得多高啊！远远望去，它就像一条小金鱼，甩着尾巴在“水”里快活地游来游去。我真想变成一只风筝，飞呀飞呀，飞到很高很远的云层里，采几朵白云下来，放在教室里。让同学们在云朵里跑来跑去，多好玩呀！
（指导教师 李友元）
小鸟过冬
今天，我和妈妈又到养鸟的小朋友家去玩。我走进门，却没有听到鸟的叫声，感到很奇怪，于是就问小朋友：“你们家的小鸟呢?”小朋友说：“它们在阳台上睡觉呢！”
我走到阳台上一看，原来，它们静静地躲在笼子里，老爷爷用毛巾把它们盖住帮它们取暖哩!
我掀开毛巾一看，两只小鸟呆呆地立在那儿。我说：“小鸟，你们冷吗？要不要加衣服呀？”小鸟好像听懂了似的，点了点头，好像在说：“是的，是的，我很冷。你再给我加几件衣服吧！”我赶快到老爷爷那里拿了点儿棉花，做成两件“棉衣”，伸手放进笼子里，然后轻轻地放下毛巾，好让它们在笼子里暖和地睡觉。
（指导教师 李友元）
儿童都愿把动物当作自己的朋友，你看，小作者好奇地问：“小鸟，你们冷吗?要不要加衣服呀?”并且还找来棉花做成两件棉衣给他们取暖。要是每位家长都能带孩子去会一会大自然里的动物，那是最美不过的了!
(版 主)
顽皮的爸爸
□步步高文学社刘 爽
我的爸爸，不像是个三十几岁的大人，跟我一样顽皮。
有一次，我在弹《黄河大合唱》。弹到“端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛”的时候，爸爸正在我身旁扫地，他猛地拿起扫帚，用扫帚当成土枪洋枪打起来，嘴里学着机枪的声音：“哒哒——哒”，还装作正在打仗的样子。过了好长时间，爸爸又把扫帚当成“长矛”，挥动着，还喊“吃我一刀”，这次差点把我从琴座上摔下来。
还有一次，我正在做作业。爸爸没事干，想跟我玩游戏，就催促我：“快点!快点!写完作业后我们来捉迷藏，跟我一起玩出拳!”终于，我把作业做完了，爸爸拉着我在客厅里玩出拳。先由我出拳，我左手一拳右手一拳，把爸爸打得直往后退。突然，爸爸一个回手拳把我打得落花流水，爸爸高兴得一蹦三尺高。
“刘爽，快出来出拳!”哦，爸爸又催我出拳了!“好，我马上来!”我大声喊。
(指导教师 周远国)
[版主的话]
刘爽同学写的《顽皮的爸爸》，并没有刻意去描写“爸爸”的外貌与服饰，而是选取生活中两件极常见的事——拿扫把当土枪洋枪、大刀长矛，催“我”做完作业和他去捉迷藏、玩出拳，来展现爸爸活跃的特点。再加上用了一些略带夸张的词语，“落花流水”“一蹦三尺高”，“爸爸”真的显得有些顽皮了!是啊，作文就是写身边的小事，抒生活真情！
我想有本愿望实现簿
我最想有一本愿望实现簿。不管你有什么愿望它都可以轻松地帮你实现。
如果你在外面玩，爸爸妈妈回来了。可是你还想再玩一会儿，你就可以在愿望实现簿上写：“一个小时以后爸爸妈妈才能回来。”这样，你就可以再玩一个小时。你说这样不是很爽吗？
到了晚上，有一个人把你打伤了。你就可以在愿望实现簿上写：“一秒钟以后，伤口自然愈合，而且，以后再也没有人打我了！”果然，一秒钟以后，伤完全好了，而且，以后再也没有人打你了。
如果你家里很穷，买不起书。你可以在愿望实现簿上写：“过一会儿，我家会有很多的书。”马上，很多你喜爱的书都会在你家里的书柜中出现。
但愿我有一本愿望实现簿。
（指导教师 郑琴香李友元）
小木桶的制作
给水井配上打水的小桶，可以增添小制作的趣味。小桶可以用各种不同的材料来做，铁皮、卡纸都可以，当然最好是用竹子做。这里介绍一个用木头做的小桶。做起来可能稍复杂些，但主要是向同学们提供一个思路，供大家将来做其他小制作时参考。
制作过程：
1. 锯下一小方木块，高2.5厘米左右。注意图上的木纹。（图1）
2. 按木头的垂直方向，打一个直径1.2厘米左右的孔，不要打穿。（图2）
3. 用大一点的刀，劈去孔周围的木头。（图3）
4. 用锋利的小刀将其修圆。（图4）
5. 用锉刀或砂纸将圆桶两头打磨小，呈腰鼓形。在上端钻一小孔。（图5）
6. 画出提柄。（图6）
7. 用手锯锯出提柄，用牙签做提梁。（图7）
同学们，本期开心果教大家用木头制作小木桶。只要你们开动脑筋，用木头还可以做出许许多多漂亮的小作品，赶快动手吧！别忘记把你们的作品寄给我呀，好东西要大家一起分享啊！
（开心果）
文具的阴谋
（幕起）
[语文课本]奇怪，橡皮怎么不见了？大家有没有看到他？
[其他文具]没有啊！
[橡皮]我在这里啊！（爬在数学课本下，且有被小刀割的痕迹）
[数学课本]哇！你怎么矮了一截呢？
[其他文具]是啊！
[橡皮]还不是小刚在学校不乖，被老师训了一顿，拿我当出气筒。（说完就大声地哭了起来）
[其他文具]我们还不是一样，不是这边被画得黑黑的，就是那边被画得红红的，已经不像文具了。（说完就大哭起来）
[垃圾桶]（含糊地大声叫道）是谁在哭哭啼啼的，把老爷我吵醒了？
[语文课本]（把眼泪擦干）对不起！垃圾桶伯伯，把您吵醒了，我们是因为小刚……
[垃圾桶]别提他了，一提他我就生气。不过话说回来，你们这样子一直哭下去，也不是办法。
[橡皮]（把眼泪擦干）那该怎么办？
[垃圾桶]一定要想一个好办法才行。
[数学课本]（把眼泪擦干）有什么好办法呢？
[橡皮]你真笨！当然要想啊！
[垃圾桶]你们俩不要吵，让我仔细想一想。（过了一会儿）
[语文课本]有法子了。
[其他文具]是什么法子？是什么法子？
[语文课本]如果把小刚明天要带的课本藏起来，小刚一定很着急，说不定小刚会因此改掉以前的坏毛病。
[垃圾桶]这个法子好是好，可是明天小刚要带哪些课本呢？
[橡皮]我知道有数学课本……
[数学课本]我藏起来是可以，但我体积这么大，藏在哪里才不会被发现呢？
[语文课本]可以藏在垃圾桶伯伯的肚子里啊！
[其他文具]对啊！好地方。
[垃圾桶]就这么决定了。
（第二天早晨）
[妈妈]小刚！起床！不然就要迟到了。
[小刚]知道了。（慢慢吞吞地起来，刷牙、洗脸，吃完早餐后，检查书包，准备上学，突然发现数学课本不见了，非常着急）
[小刚]妈，我的数学课本不见了！
[妈妈]你要是平时懂得珍惜东西就不会这样，我不管你……（接着又把小刚训了一顿）
[小刚]（很惭愧地说）妈，我知道错了，请你帮我找一找，我都快迟到了。
[妈妈]好吧！（母子俩终于在垃圾桶里找到了数学课本）
（幕后音）
从此以后，小刚变成一个爱惜文具的孩子。文具们受到了小刚的爱护，不再被乱划乱割，他们不哭了，垃圾桶也可以好好睡觉了。
（指导教师 徐霞峰）
乌 鸦
□北京上地实验小学蒋 一
人人都说乌鸦丑
漆黑的羽毛像锅底
我说这些是偏见
因为不能以貌取人
人人都嫌乌鸦恶
乌鸦叫声不吉利
我看这些是迷信
封建迷信害死人