首页 -> 2004年第11期
购物讲价
作者：于桂艳
清晨，社区内的综合市场早已是人山人海，熙熙攘攘。叫卖声、询问声和讨价还价声交织在一起……今天，同学们要去市场上独立购买一些学习和生活必需品，看看谁买的东西物美价廉。
【七嘴八舌】
于老师说：“同学们在平时购物时都想买到物美廉价的商品吧！可我听说有些同学在购物时，经常挨‘宰’。你们遇到过这种情况吗？”
王怡说：“这种情况我就碰到过。有一次，我去一家离公园最近的小商店买矿泉水，结果店主跟我要了三块钱。后来，我在超市看到同一种矿泉水只要一块钱。当时我就知道被‘宰’了。”
于老师说：“那我们在购物时，怎样才能买到质量又好价格又便宜的商品呢？同学们有这方面的经验吗？”
李新宇说：“俗话说，‘不怕不识货，就怕货比货’。买东西时一定要仔细挑选，把好质量关。我每次买东西都会很有礼貌地和阿姨讲价。”
赵媛媛说：“‘货比三家不吃亏’，我每次买东西都要到附近几个商店询问价钱，然后比较质量和价格。讲价时，我会根据商品的实际价值和市场上的供需确定一个比较合理的价格，做到心中有数，而摊主也会很痛快地同意。”
周响说：“我在购买某种商品时，一般不表现出急切想买的样子。我会向摊主指出商品的瑕疵，并表明这个缺陷对商品的正常使用是有影响的。这样，摊主就会自动把价格降下来。”
于老师说：“刚才同学们讲到了购物讲价时要做到讲文明、讲礼貌，砍价要合情合理、相互尊重。生活中我们的语言更应该有理有节，文明中肯。”
【眼明心亮】
1.双向互动，人人参与。口语交际要尽量突出双向互动的特点，把听、说、问、答、评贯穿起来，让每个学生都想说、敢说、会说、善说，围绕话题，人人参与，提高语言表达技能。
2.联系生活，积极实践。口语交际不能只局限于课堂，还应走出课堂，走进社会。通过购物讲价，让学生联系实际生活，提高学生的人际交往能力和自主解决困难的能力。
【挑战自我】
利用周末休息日，和妈妈去菜市场，分别独立买少量相同的菜。回家后和妈妈比一比，看看谁买的菜质量好，价格低。