首页 -> 2004年第6期
让你享受快乐作文
作者：滕华升 刘桂青
其实，作文是表情达意的工具，应该是快乐的事。心中不快，通过作文宣泄，达到心平气和；心中欢喜，通过作文诉说，心情恢复平静。在作文里，可以上天入地，呼风唤雨；可以嬉笑怒骂，痛快淋漓……因此，必须把作文当作自己的伙伴，当作贴心的朋友，对它哭，对它笑，享受快乐作文。那么，怎样才能让同学们享受快乐作文呢？
一、和作文一起游戏
爱玩是同学们的天性。同学们在游戏中作文，和作文一起游戏，玩中学写，写中再现玩趣，作文就成为稀松平常的事了。同学们自然有话可写，有情可抒，有感可发，和作文一起分享游戏的快乐。记得有一次教三年级的同学写一次活动，我让两个为同学一组玩“遥控机器人”的游戏，一个同学扮遥控师，另一个同学扮“机器人”，“机器人”得用红领巾蒙住眼睛。我挂出一幅简笔画，一只小鸭子，遥控师根据图画内容，用语言指挥“机器人”画画。游戏一开始，整个教室就炸开了窝，一个个嚷着：“画一个圈，不对，不对。”“大一点大一点。”“再在下面画一个小叉。”等等，指挥画画的同学都憋红了脸，既为自己指挥不当而后悔，又为“机器人”不听指挥而着急；而“机器人”则是一脸茫然，既不知道自己要画的是什么，也不知道自己画的是什么，成了个傀儡木偶。一声“停止”，展示作品，课堂上一片笑声，一张张兴奋的脸，一个个笑得东倒西歪。接下来写作文，同学们眼睛都闪着喜悦的光芒，红润的脸蛋上堆满了微笑……30分钟，同学们交卷，都有三四百字，且篇篇内容具体，情景交融，真正体会到作文的快乐。
二、和作文一起聊天
作文可以成为忠实的伙伴，天天陪伴着大家。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以与它分享；当你痛苦时，它会给你安抚；当你愁闷时，它会悄悄地来到你身边，让你不觉得孤独。当上值日生，你就和作文聊聊值日的情景吧：“今天我值日，我早早地来到了学校。我把书包放在座位上，来到学校门口。我的任务是：老师来了，喊‘老师好！’同学来了，检查他们有没有戴红领巾。忽然，我想起忘记拿记名册了，于是我飞快地跑回教室，拿了记名册就跑了下来，还好没有人来。”
三、和作文一起生活
生活是写作的源泉，大家把平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景，抒发自己的真情实感。房前屋后栽了竹子，乘凉时，观察一下它的各种姿态，欣赏一下它轻轻摇曳的竹影，把园中之竹变成眼中之竹，进而变成“胸中之竹”，这样写起来挥洒自如，得心应手。生活中可写的东西太多，校长的讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风景，指挥交通的警察，餐桌上的闲聊，一次实验，一次体验，一阵风雨，一张照片，一个过客，一次电话等等，只要留意生活，作文就会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴。
四、和作文一起幻想
少年儿童一般都对童话里的世界充满了好奇和渴望。记得有一次我布置同学们写一篇童话，时间是一星期，字数不限，结果第二天就有同学交上作文，写了七八页。我一看文章，写一个小女孩发现了一种奇异果，可以凝固灰尘。文章想象奇特，文笔流畅，很有环保意识和创新意识。为此，我决定编一本童话集。同学们兴趣高涨，十分踊跃，从童话题目就可以看出同学们思维的活跃，如：“在香水瓶子里的小女孩”“七彩花”“埃拉西亚的光复”“魔术手枪”等。这些童话不仅篇幅长，情节曲折，而且表达方式多样，叙述手法有变化，许多修饰手法都被运用在作文中，真出乎我的意料！
五、和作文一起学习
当同学们用心去学习，认识大自然的规律，把握学习的奥秘，体会语言的玄妙，深入旋律的世界，参与体育运动，解读形与色的世界，实际就是积累信息。这些信息都可以转化为文字。
1.和作文一起学习语文
语文课本中的文章既是同学们学习写作的范文，又是进行写作的练习材料，在学习中写作文，在作文中提高阅读的能力。学了《放风筝》，同学们可以练习一下扎风筝，再写《扎风筝》，借鉴书中关于风筝的外形描写，降低了难度，同学们在学中动手，动中练写，以课文为基础，又强化了对课文的练习。学了《长城》，想一想劳动人民是怎么修筑长城的，描写一下当时修筑长城的场面。
2.和作文一起学习自然
自然课一般都要求同学们动手做实验，并观察实验情况，总结观察结果，有时还有小制作，这些都是很好的作文材料。观察实验，可及时作好观察记录，并通过一定的分析得出结论，这就是作文。做了一个小物品，用什么做的，怎么做的，采取了哪些步骤，做成什么样子的，有什么作用，一一写清楚，又是一篇不错的文章。
3.和作文一起听音乐
音乐课训练的是同学们的听觉，丰富同学们的情感世界，让同学们练就灵敏的耳朵，拓宽观察的手段，会在生活中用音乐的耳朵去聆听，去感受。听了《我们的田野》，想一想哪段旋律最优美，哪段旋律最强劲，音乐运用哪种乐器来表现，有几个层次，各层次又是怎么变化，对自己产生了怎样的影响，其他同学有什么样的反应，老师是如何引导的，一一想清楚，这样就可以有条理地写清楚，再一次清晰体验到音乐的美。
4.和作文一起画画
画画就是教人学会“看”，学会观察、欣赏大自然，训练同学观察形状、色彩的能力。同学们的作文可以用画来再现，看到一幅画，可以用文字来表现。山坡下有几棵松树，直直地挺立着，浓绿的树冠，镶上了金灿灿的宽边。面对这样的场景，用眼睛去摹画，去勾勒，去着色，会发现松树不同的美。
作文不难。生活中处处有作文，只要你热爱生活，关注生活，勤于动笔，乐于表达，你的写作潜能就一定会被激发出来，你就一定能写出真情和童趣。