首页 -> 2008年第7期
目光中的爱
作者：贾天月
篷头稚子
我小时候很是顽劣。爬树、摸鱼、扑蜻蜓……反正只要是刺激的游戏我都尝试。可如果让妈妈逮着了就更刺激了，免不了一顿揍。幸亏有爸爸，说我没长大，以后就像个女孩子了。爸爸摸着我的头，饱含爱意的目光包裹着我的身心。我想在父亲眼里，也许我像个纯洁的天使，也许是个顽皮的精灵，但我始终是父亲的掌上明珠。因为父亲目光中的爱，是那么深沉。
患难真情
依稀记得，我三岁那年父亲出了车祸，以后的事是母亲告诉我的。那条马路上，父亲的血从这头流到那头，再到医院已是奄奄一息。由于脑振荡，父亲昏迷了七天，醒来时便有些痴呆，回忆不起往事。可当母亲把我抱到医院时，父亲竟一下叫出了我的乳名。我想这便是爱的力量。那时父亲的目光虽然呆滞，但一定饱含爱意。
正在成长
转眼间，我已到了花季的年龄。如当年父亲所说，我也开始有了女孩子的安稳和文静。更令父亲骄傲的是我的成绩，父亲总是拿着我的奖状和获奖证书，对别人说：“看！我女儿多优秀！”父亲回头看我一眼，那目光中的愉悦和自豪，让我知道了——我是父亲的骄傲。可是近几次考试的成绩却总不那么如意。我也开始渐渐地对自己失去了信心。可父亲却没有对我失望，一直耐心地等待着他女儿的成功。当我趴在书桌上为考试成绩而哭泣时，父亲走过来，拍拍我的肩说：“有什么大不了的！我女儿可以的，我已经为你做好了去重点高中的准备，你呢？”那一刻，我不敢正视父亲的目光。我知道那里有无限的希望与期待。而我，却辜负了父亲。
……
也许多年后，爱我的父亲双鬓会斑白。也许多年后，我爱的父亲目光会浑浊。但我相信我始终是父亲的骄傲。就像父亲注视着我成长一样，我也会深情地望着父亲。告诉他，我爱你！
（指导老师李 玲）
评：细细品味
开篇用一个逻辑推理段引出文题。末句为全文中心句，既总领全篇，又激起读者的阅读兴趣，起到承上启下作用。
“更刺激了”，反语手法的运用，增加了语言的幽默感。
“摸”字用的妙，生动传神。
“包裹”用词精确，表现了父亲目光里折射出的博大厚重的爱。
虚实结合、对比手法运用得当。实，抓住爸爸的语言、动作、神态，刻画爸爸的内心世界。虚，写我的想象，揣度我在父亲心目中的形象。妈妈的行为和爸爸形成鲜明的对比，反衬爸爸目光中透出的爱深沉。
“一下”一词很生动传神，表达了父亲神智的陡转，文字富有跳跃感和表现力。
选取的事例典型、感人，感染力强。叙述简洁明快，不拖泥带水。
“安稳”“文静”用词重复，保留“文静”即可。
语言描写很生动，把父亲那种自豪的神态写活了，人物形象跃然纸上。同时也为后面我的学习成绩下降，父亲的目光和语言做好对比铺垫。
“不敢正视”真实地表达了作者的愧对父亲的心理世界。
巧用对比，衬托父亲目光中的爱无时无处不在。“愉悦”“自豪”“希望”“期待”等关键词精确恰当，刻画了父亲不同的心理反应，但都紧扣一个爱字。
本段感情充沛，水到渠成，很好地写出父女情深，同时做到了首尾、文题的呼应。
整 体 评 析
全文以爱为中心，以目光为线索，采取总——分——总的结构，选取作者成长中的三个生活片断，对父亲不同时期的目光进行了生动的描写。文章结构紧凑完整。每个片断分别用小标题概括，既突出主题“父爱”，又是对本段内容的总领。构思匠心独运，成为本文的一大亮点。另外，本文选取较小的角度，从一个方面“目光”为切入点，反映深沉博大的父爱这一永恒主题，便于写细写实，避免泛泛空谈，以小见大，可见作者深谙为文之道。语言精炼，“不敢正视”“一下”“摸着”等词语生动准确，行文感情充沛真挚，富有感染力。这些都是本文的可取之处。不足之处是文章选材不够新颖。开头一段用了一个逻辑推理段，语言略显饶舌，影响了阅读思路的顺畅，如果语言再洗练些就更好了。
（点评老师厉剑童）
点 评 人 简 介
厉剑童，山东五莲洪凝初中语文高级教师，日照市作协会员。牵头创办“露草文学社”。辅导的学生在《全国优秀作文选》《现代教育导报》等报刊发表作品百余篇。4名学生出版了个人作品集。荣获中语会全国校园文学优秀辅导教师。业余从事小小说、故事、散文、寓言等文体的创作。已在《语文世界》《新课程报·语文导刊》《读者》《意林》《微型小说选刊》《中国教育报》《山东教育》等报刊发表文学作品三百余篇，出版小小说作品集《左口袋右口袋》。